【摘 要】
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随着时代的发展,社会的进步,我国国内新课程的改革也处于平稳进行中,这样的时代教育背景下,学前教育中对于艺术教育的部分提出了更高的要求,关注幼儿在美术教学活动中得到的
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随着时代的发展,社会的进步,我国国内新课程的改革也处于平稳进行中,这样的时代教育背景下,学前教育中对于艺术教育的部分提出了更高的要求,关注幼儿在美术教学活动中得到的感官体验以及对于作品的审美过程,这种全新的教育模式让已经适应了传统教学方式的幼儿园老师们无所适从,所以我们应当注重对幼儿园教师的前身——学前教育师范生进行就职前职业技能培训.文章对高职学校学前教育专业即将进行实习的大三学生进行集体访问,并通过抽样的方法选择集体中的部分个体进行深入访谈,从多个方面出发,对学前教育专业师范生专业美术学科教学知识水平进行考察,收集数据并进行分析,得出对于优化当前学前教育师范生美术教育相关的教育内容有帮助的思想和建议,希望相关教育机构得以借鉴.
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