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卓成金在《教学与管理》2004年第12期上撰文说，当前，一些公开课教学存在形式主义等问题。有的提前几个月就反复预演；有的赶时髦，并没有进行某种尝试，脱离实际地进行所谓的“创新”。这种公开课很难具有促进与指导作用，因而亟待建立科学的公开课管理体系。现在应突出做好以下工作：抓导向、抓氛围、抓手段、抓标准、抓实效。