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数学是一门抽象性较强的学科,对学生的思维能力有着较高的要求,所以学生学习起来有一定的困难。对此,教师在教学时就要注重培养学生的逆向思维,让学生能够更好地解决数学问题,进而提高学生独立思考能力,让学生充分掌握数学课程知识,得到更加全面的发展。
探讨初中数学教学中学生逆向思维的培养策略
【摘 要】
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数学是一门抽象性较强的学科,对学生的思维能力有着较高的要求,所以学生学习起来有一定的困难。对此,教师在教学时就要注重培养学生的逆向思维,让学生能够更好地解决数学问题,进而提高学生独立思考能力,让学生充分掌握数学课程知识,得到更加全面的发展。
【机 构】
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贵州省威宁自治县双龙中学
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年14期
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