欧盟重在提高大学教与学的水平

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据欧盟网站6月18日报道,今天,欧盟高等教育现代化高层小组(The EU High-level Groupon Modernisation of Higher Education)发布了第一份报告,报告主要涉及如何提高大学教与学的质量。该小组由爱尔兰(Ireland)前总统玛丽·麦卡利斯(Mary McAleese)主持,共提出了16条建议,其中包括:对大学教授以及高等教育的其他教学人员进行强制性的教学认证培训;将教师的教学评估作为教师人岗、提升的主要参考因素之一。
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据国际教育组织网站2013年2月22日报道,近日,国际教育组织的两个分支机构——希腊国家二级学校教师联盟(OLME)以及德国教师工会,在希腊雅典举行了欧洲教育问题研讨会,主题是欧洲教育界面临的共同问题,
据国际教育组织网站2013年2月21日报道,国际教育组织两个分支机构——纳米比亚全国教师工会(Namibia Nationl Teachers’Union,简称NANTU)和芬兰教育工会(TradeUnion of Educa—tion of Finland,简称OAJ)共同签署了一份为期3年的教师培训协议,
据欧盟网站2012年12月7日报道,欧盟委员会今日正式启用“欧盟技能全景”(EU Skills Panorama)网站。“欧盟技能全景”网站旨在为求职者、在职者、公司、公共机构提高岗位空缺信息的质量和透明度,帮助他们更好地更深入地了解劳动力市场需求。
据美国教育部网站报道,美国教育部于7月30日宣布启动2013年“力争上游”学区竞赛计划。这一计划将提供近12亿美元的资金资助,以支持各学区在学习和教学上能够直接提高学生的学业成就和教育工作者效率的教育改革。
据美国《教育新闻网》2013年7月17日报道,阿拉巴马州与很多其他的州一样,在未来两年里要开发、设计一套新的学业绩效体系。但是不同的是,阿拉巴马州是少数几个除了要考虑学生的学业表现或者是教师的效能外,还要把学生的种族、家庭收入、残疾,甚至是他们的主要家庭语言也都考虑在内的州之一。这些方面将共同构成学生的学业基准要素。
据美国《教育新闻网》报道,美国教育部长阿恩·邓肯5月宣布,批准阿拉斯加、夏威夷和西弗吉尼亚州获得《不让一个孩子掉队法案》的豁免申请。这意味着截止到5月,美国共有37个州和哥伦比亚特区可以不受《不让一个孩子掉队法案》有关限制,设计它们自己的学校改进计划。
10月26-27日“全球化背景下拉丁美洲教育发展研究国际研讨会”在北京师范大学隆重举行。此次教育国际研讨会由北京师范大学国际教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院、《比较教育研究》编辑部共同主办。来自中国、美国、德国、墨西哥、阿根廷、智利和西班牙等7个国家的中外学者,共计60余人,
据俄罗斯REGNUM通讯社2013年3月6日报道,莫斯科第109教育中心(Центр образования ю109гМосквьI)负责人、职业标准制定工作组组长叶甫盖尼·扬堡(вгений Ямбург)表示,至今俄罗斯的教育改革与其说是内容上的改革,不如说是“会计式”的改革。引入教师职业标准将成为解决教育领域一系列问题的关键性第一步。
跨文化教育是最新的国际教育思潮之一,也成为教育研究中一个新的研究领域。在联合国教科文组织的倡导下,各国已开展了跨文化教育的实践,其中有许多问题值得研究。跨文化教育对中国教育发展也具有现实意义。跨文化教育研究具有其不同的特点、视角,与全球教育、比较教育、国际教育、和平教育、公民教育等研究领域既有交叉,又有区别。跨文化教育至少有四种模式。
苏联时期的普通教育课程是全国统一的,高中课程也不例外。苏联解体之后,俄罗斯高中课程开始迈向多样化和标准化的道路。本文将苏联解体至今的俄罗斯高中课程改革进程分为三个阶段:以基础教学计划引领的高中课程多样化时期;以教育标准为依据的侧重专业式教学为方向时期;新教育标准与国家统一考试共同支持下的高中侧重专业性课程深化改革时期。本文还对每一时期的改革内容进行了阐释和分析。