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高中数学试题评讲中，如果教师能结合学生的思维过程，暴露学生试题解答中存在的问题，肯定思维中的合理部分，并沿着学生的解题思路走下去，给出纠正结果，往往会起到事半功倍的效果．现以2015年安徽“江南十校”联考数学理科压轴题为例，笔者谈谈学生在解答该题时常见错解及解题策略，以期对各位同仁的教学有所帮助．