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《数学课程标准》把培养学生的数学思维能力作为一个重要的教学目标，专门设立了章节对“数学思考”这一板块进行了描述。那么，在小学数学教学中，应如何引导学生进行有效的数学思维活动，才能让数学课堂教学更高效呢？
探寻数学思维的“三个落点”
【摘 要】
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《数学课程标准》把培养学生的数学思维能力作为一个重要的教学目标，专门设立了章节对“数学思考”这一板块进行了描述。那么，在小学数学教学中，应如何引导学生进行有效的数学思
【机 构】
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浙江省嵊州市鹿山小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年17期
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