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在参加的各类数学说课比赛中，发现“时间”是一个十分重要的说课指标。试图从显性、隐性、辩证这三个维度，阐述“时间”在评价性说课中的体现。
时间在评价性说课中的辩证体现
【摘 要】
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在参加的各类数学说课比赛中，发现“时间”是一个十分重要的说课指标。试图从显性、隐性、辩证这三个维度，阐述“时间”在评价性说课中的体现。
【机 构】
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济南幼儿师范高等专科学校初等教育学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年16期
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