【摘 要】
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《语文教学大纲》要求:诵读古代诗歌和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。教育部制定的《语文新课程标准》更明确指出:诵读古诗词,要有意识地在积累感悟
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《语文教学大纲》要求:诵读古代诗歌和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。教育部制定的《语文新课程标准》更明确指出:诵读古诗词,要有意识地在积累感悟和运用中提高学生的观赏品位和审美情趣的主要途径。那么,如何引导学生感悟诗歌的主题呢?古诗的主题通常是借助意境
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