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没有给予学生主动，那就是牵着他们向前走，教师要一贯相信小学生具有丰富的创造潜力，开发是教师的重要责任和义务，科学可行的教育才能使儿童潜在的能力向现实能力转化，教师需要摒弃灌输式教育方式，甩掉“应试教育”的模式，让学生在课堂中有充分发展的天地，让学生在课堂中的主体性得到充分发挥与发展，就能培养学生创造性思维。