【摘 要】
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随着口腔种植学科的快速发展,口腔种植临床教育也面临更大的挑战,教学模式教学方法的改革已经成为新一轮教改的重点内容之一。对于口腔种植学这一涵盖多学科知识、临床操作技
【机 构】
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上海交通大学附属第六人民医院口腔科
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随着口腔种植学科的快速发展,口腔种植临床教育也面临更大的挑战,教学模式教学方法的改革已经成为新一轮教改的重点内容之一。对于口腔种植学这一涵盖多学科知识、临床操作技术性很强的学科,单一的教学模式很难满足实际临床教学的需要。本文提出根据种植教学内容的层次,分阶段综合运用不同教学模式的新思路,更为合理地培养学生的临床综合能力。
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