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班主任对全体学生施行教育,必须与科任老师密切合作,让各科教师有被尊重感,发挥主人翁作用,发挥教育群体对学生教育“共振”的作用,以促进学生和教师共同进步.
和谐班集体建设的三步曲
【摘 要】
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班主任对全体学生施行教育,必须与科任老师密切合作,让各科教师有被尊重感,发挥主人翁作用,发挥教育群体对学生教育“共振”的作用,以促进学生和教师共同进步.
【机 构】
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陕西省西安市户县第一中学,陕西 西安 710300
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年12期
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