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以中英两国高职院校英语课堂为背景，通过比较二者之间在教学对象、教学内容与方法及课堂评价体系上的差异，探讨了提高中国高职院校环境下的高职学生英语综合应用能力的途径，为高职英语教学改革提供一定的依据。
中英高职院校英语课堂差异及启示
【摘 要】
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以中英两国高职院校英语课堂为背景，通过比较二者之间在教学对象、教学内容与方法及课堂评价体系上的差异，探讨了提高中国高职院校环境下的高职学生英语综合应用能力的途径，为高
【机 构】
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南京工业职业技术学院文理学院
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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