传统道德文化相关论文
<正> 由全国伦理学会和吉林省社联共同发起筹办的第五次全国伦理学讨论会于1990年7月16日至20日在长春市召开。来自全国二十一个省......
<正> 中国教育学会教育学研究会德育论专业委员会学术讨论会于1993年10月18—21日在福州召开。会议围绕中国传统道德文化与德育观......
<正> 60年代以后,在经济现代化的进程中,台湾的社会和教育结构都发生了深刻的变化,传统文化和现代生活之间的关系需要进行适当调整......
大学生人格教育初探翟春凤国有国格、人有人格。人格是每个人特有的品格，主要指个人的道德品质、思想观点、处世态度以及性格、气质......
本文从论述职业道德意义出发,探讨了中华传统道德文化与图书馆员职业道德培养的关系,对于弘扬中华民族的优秀道德传统,加强新时期......
德育创新首先是德育理念的创新——时代呼唤德育应关怀人、关怀人的德性发展: 让学生的道德生命自由生长吧! 让校园真正成为学生的......
道德是调整人与人、个人与社会,以及人与自然关系的准则和规范,它对人的行为有重要的规范和导向作用,对整个社会的政治、经济和人......
五四新文化运动是中国近代思想发展的重要转折点,作为五四前后中国的两大社会思潮——进化论与马克思主义,在此期间曾空前地活跃,......
中国道德文化经过几千年积淀和不断升华，是人类社会文明进化和优良道德品质发展的产物和结晶。早在2000多年前，就产生了以孔孟为代表......
一、孝德教育与《文化生活》教学1、对孝德的一般理解。孝德指尊祖爱亲的品德。一般指社会要求子女对父母应尽的义务,包括尊敬、关......
本文拟从美国中小学思想品德教育的发展历史和基本概况、主要特点进行解读,以期为我国的中小学思想品德教育提供借鉴和有益启示。
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某位教授在其一本书中曾提到:“读书,是孩子们净化灵魂升华人格的一个非常重要的途径。”让琅琅的书声在教室的每个角落回荡,让淡......
以身作则,所言所行为众人所效法,这叫表率。我们所谈的表率,指的是上级对下级、领导对群众、长者对少者、师长对学子的示范作用。......
“义”是中国传统文化“三纲五常”中的一种,在“仁义礼智信”中排第二,一起构成了中国男子做人的基本道德框架。但是,在我来说,一......
《老》剧中,父是慈父、子是孝子,全是好人,却矛盾重重。兄弟妯娌的矛盾体现为争爹养爹的矛盾,父子之间的冲突体现为意志的冲突、精......
行业诚信问题为旅游业发展中固有的问题。为此,学校应重视对旅游职业人才关于诚信方面的教育。本文就学校在培养旅游职业人才当中......
19集电视连续剧《大姐》笔者几乎是一集集跟着电视台播出看完的。随着一集集地播出,大姐的命运揪着我的心。这一家子的境遇演绎着......
家风也称门风,是家庭成员处世所奉行的价值观念和行为准则。良好的家风既是滋养一个家族兴旺发达、枝叶硕茂、雏凤清声的精神沃土,......
“摸实情、办实事、找路子、抓项目,做群众的知心人、做百姓的贴心人、做贫困户的暖心人。”这是2013年盛夏,肖成伟被成都市委组织......
图书馆承担社会教育的义务,为学校教育教学服务是图书馆服务工作中的一项重要工作,本文通过对图书馆为学校提供服务的意义和作用,......
围绕民族地区学生对本民族文化的禁忌、民风习俗等14个方面的看法,对黔东南民族职业技术学院08级高职学生进行随机问卷调查,结果表......
我国传统文化博大精深、源远流长,国家高度重视传统道德文化建设,习近平总书记曾指出:培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华......
《讲述》是2001年7月9日由中央电视台社会专题部推出。其节目形态分日常版和周末版(《周末讲述》),日常版以演播室形式为主,间或......
摘 要： 随着我国社会主义意识形态建设的不断探索，“90后”高职院校学生的社会主义核心价值观推行现状令人担忧，为积极培育和践行高职......
师德既是职业道德规范，也是传统道德文化的一部分。师范生师德教育要注重二者的有机联系，既要明确法规教育，又要重视传统道德文化......
和谐精神是中国传统道德文化的精髓。中国传统道德文化不仅十分注重人与人及人与社会之间关系的协调,也十分注重人与自然的和谐统......
“五四”激进派对儒学及传统文化所采取的态度称为“激情评判”。在“五四”特定的文化语境中 ,因历史的重负和历史与现实的复杂关......
在中华民族传统道德文化中,儒家道德文化是中国传统文化的内核,也是全人类的文化遗产宝库。儒家文化中的道德思想观念构筑了中华民......
在中国传统文化里,孝文化是核心,孝文化是中华传统道德文化的本源。弘扬孝文化是时代的呼唤,将孝文化植入中国企业管理,首先应准确......
1988年1月,世界上75位诺贝尔奖获得者集会巴黎,发表“宣言”:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回顾2500年,去吸收孔子的智慧。......
中华传统美德是五千年中华文明的历史积淀,也是我国传统道德文化的精华。传统美德教育的12个“德目”为当前的德育改革找到了取之......
李政道先生是世界著名的美籍华裔物理学家诺贝尔奖获得者。他1926年出生于上海，在国内完成从小学到大学的教育，1946年赴美攻读博士并......
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,继承了我们党关于社会主义荣辱观的基本精神,吸收了中华民族传统道德文化的精华,......
在中国,以儒家文化为代表的传统文化,崇尚中庸之道,讲究亲情、家族、等级和尊卑,也就此在社会生活中衍生出了许多适应道德观念和风......
学校的使命在于培养既有知识又有道德的人。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出“:未......
摘要人生计划权即自然人在正常情况下实现其自身或其职业发展而不受他人干扰的权利。它作为自然人所享有的一项基本权利,与其他民......
文化,即人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,本文专指经过充分挖掘、重组、提升、创新后的有特色的校园文......
社会转型带来了人的价值取向的多元与迷惘,在此背景下,重提中华传统道德精神,重拾中华传统道德文化,加强中华传统美德教育是提高小......
坚持道德经营,拒绝贿赂,最根本的动力应该来自企业家和员工对幸福和乐趣的追求
Adhere to moral management, refused to bribe, ......
构建中国特色的网络伦理,应以中华民族的传统道德文化为基础,以中国特色的社会主义道德观为主导,以开放的观念、批判的态度吸收国......
<正>学生反复练习一幅作品,以功利性获奖为主要目的 ;认为书法就是写好字,体会不到书法深藏着的中国人的思维模式、审美观点、人生......
