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在中职数学概念教学中,根据教学内容及中职生的实际特点,把静态的数学概念在概念的引入、概念的形成、概念的深化这三个阶段进行动态化处理,从而让数学概念教学更高效。
中职数学概念教学新思路——静态概念动态化
【摘 要】
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在中职数学概念教学中,根据教学内容及中职生的实际特点,把静态的数学概念在概念的引入、概念的形成、概念的深化这三个阶段进行动态化处理,从而让数学概念教学更高效。
【机 构】
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浙江省东阳市第二职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年34期
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