【摘 要】
:
语文教学中阅读的目的在于提升学生对文章的理解能力、积累语料素材、学习常见知识、开拓视野以及增进自身语文素养。但是目前我们的学生语文阅读现状不容乐观,其阅读的实效
论文部分内容阅读
语文教学中阅读的目的在于提升学生对文章的理解能力、积累语料素材、学习常见知识、开拓视野以及增进自身语文素养。但是目前我们的学生语文阅读现状不容乐观,其阅读的实效并不理想,主要原因是学生对阅读不感兴趣,亦或是选材太难,不能很好地理解文章,亦或是自身的阅读方法不够科学等。对于上述问题,其实陶行知先生在其教学理论中分析了问题并提出了解决对策,为小学语文阅读教学指明了方向。
其他文献
随着教育改革的深化,我国的教育比西方国家落后甚多,国内学生的阅读量与西方国家差距甚大,因此,我们应该走出狭隘的课堂,为孩子们开辟阅读的天地,让乡村小学语文阅读形成一股
书信是一种古老的通信手段,也是小学生需要掌握的应用文体之一,但是小学生书信写作质量不高,针对这个问题,笔者总结了小学语文书信写作教学的问题,并提出了阅读铺路,激发学生
古诗词教学在小学语文教学中占有重要地位,对传统文化的弘扬起着重要作用。对古诗词进行欣赏教学能提升学生对古代文化的审美能力,为此小学语文教师在开展小学语文古诗教学时
在小学阶段,语文课程中的生字教学涵盖四个部分,即音、形、义、写,其中识字教学侧重于让学生掌握汉字的音、形、义。汉字教学是整个语文教学体系的基础,其教学效果直接关系到
教育应当以学生为本,以学生的终身发展为最终的教学目标,让学生能够在教学中有更多的话语权,这就是生本课堂的基本理念,也是培养学生核心素养的主要途径。随着教育的发展,学
当创新科技理念与千古圣贤思想跨时空交融,会产生怎样的火花?12月2日,在象征中华民族文化传承的北京中华世纪坛,多普达通讯有限公司与大地电影联合召开了一场充满人文精神的