【摘 要】
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精细加工策略在高中地理教学中的恰当运用对学生的学和教师的教都会起到事半功倍的效果。在教学环节中,应恰当合理地运用精细加工策略中的记忆术、做笔记、提问、生成性学习
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精细加工策略在高中地理教学中的恰当运用对学生的学和教师的教都会起到事半功倍的效果。在教学环节中,应恰当合理地运用精细加工策略中的记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识并联系实际等方法提高教学效果。
The application of fine processing strategy in high school geography teaching can play a multiplier effect to students ’learning and teachers’ teaching. In the teaching process, it should be appropriate and reasonable to use the fine processing strategies in memory, notes, questions, generative learning, use of background knowledge and practical methods to improve teaching effectiveness.
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