【摘 要】
：
在中职数学课堂教学中,学生的数学知识、学习能力、学习态度、学习成绩等方面差异悬殊,传统的“一刀式”的教学方式不利于学生知识能力水平的提高,这必将对中职数学带来不好
【机 构】
：
广西玉林市博白县职业中等专业学校 537600
论文部分内容阅读
在中职数学课堂教学中,学生的数学知识、学习能力、学习态度、学习成绩等方面差异悬殊,传统的“一刀式”的教学方式不利于学生知识能力水平的提高,这必将对中职数学带来不好的影响,优秀的学生觉得知识不够,较差的学生会觉得知识掌握不到位.这样不能照顾学生的个性差异,没有确实的履行因材施教这一手段,不利于学生的充分发展,将会导致两级分化严重,严重影响学生的学习情况,基于上述情况,对中职数学进行分层教学就变得尤为重要.
其他文献
[教学内容]rn人教版小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》第一课时《认识小数》.rn[设计理念]rn“认识小数”这部分内容虽然是学生第一次接触,但由于小数在生活中的
2019年秋,小学语文部编本新教材将在全国范围投入使用.一线语文老师在使用新教材时,应了解教材编写者的意图,明确每一单元及每篇课文的目标定位,围绕核心目标,设计教学活动,
最新的小学语文课程标准已经修订,明确了语文课程的性质与地位,完善了课程基本理念,抓住这一时机,教师需要进一步提高语文教学效率.本文将提出几点教学改革建议,希望对广大语
作者25岁进入地坛,直到他40岁发表此文,15年间,是地坛的沉默、厚重、生机给了他思考的理智、面对的勇敢和生活的热情.他47岁又患尿毒症,需靠每周数次的透析才得以维持生命,但
语文课堂教学不是单纯传授知识,更主要的是学生思维能力的培养.我们知道,思维总是由问题引起,从不同的角度、层次和要求提出问题,就能产生思维活动.因此,课堂教学必须全面考
教育一直是一个国家最关心的热点问题,只有教育水平提高了,整个国家人群的整体综合素质才会提升.小学是一个人学习生涯打基础的重要阶段,基础不牢,地动山摇,所以对于小学阶段
随着经济水平的不断提升,社会各界对教育事业的重视程度越来越高,在不断深化教育体制改革的背景下,传统的语文教学方式已经不能适应社会对人才的需求,在激烈的社会竞争中,只
在教育领域深度学习概念普及的环境下,小学各学科学习中逐渐引入深度学习理念.本文将深度学习策略应用在小学语文课堂教学中,从深度理解能力培养、深度思考能力培养、深度创
提问是一门艺术,讲究技巧性.如果提问得当,设计的问题富有趣味性和启发性,那么往往可以点燃学生的求知热情,激起学生的学习欲望,提高课堂教学的效率与质量.本文基于小学语文
美育,是小学教育中探索-发现-实施且最终实现全面发展素质教育的重要组成部分.语文学科教学的一个鲜明特点和主要任务就是要培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力.在小学