【摘 要】
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国内外的技工教育实践告诉我们,能否搞好实验教学,很大程度上取决于管理方法是否得当,对实验教学实施“五化”管理制,不失为一种管理方法上的新尝试。 一、领导机构责任化 实
【机 构】
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江苏镇江市技工学校,江苏镇江市技工学校
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国内外的技工教育实践告诉我们,能否搞好实验教学,很大程度上取决于管理方法是否得当,对实验教学实施“五化”管理制,不失为一种管理方法上的新尝试。 一、领导机构责任化 实验教学能否发挥其应有的作用,关键是领导重视,组织措施落实。实验教学涉及到理论教学、实习教学、社会服务等方面,彼此之间密切相连,互相作用,需要协调解决的矛盾比较多。强调领导机构的责任化,有利于协调和解决这几者之间的相互矛盾,使它们能有机地结合,良性地相互渗透,共同促进教学质量的提高。因此,对于一所学校来讲,从校长到教务科长、实习科长等都应亲自抓
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