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在微生物学实践教学过程中,采用"任务驱动法"为教学改革的主要手段,"渐进式教学模式"为教学改革的主要方式,能充分调动学生学习兴趣和积极性,帮助学生初步建立科学研究的思维模式,在实践教学中锻炼学生的科研能力。
微生物学实践教学中培养学生科研能力的探索——应用型本科院校“微生物学实验”课程改革
【摘 要】
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在微生物学实践教学过程中,采用"任务驱动法"为教学改革的主要手段,"渐进式教学模式"为教学改革的主要方式,能充分调动学生学习兴趣和积极性,帮助学生初步建立科学研究的思维
【机 构】
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成都师范学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
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