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随着我国对职业教育体制的不断深入,很多中职学校的教育取得了不错的成果.但是,在大多数中职学校里的学生普遍存在自我管理能力缺失、自我约束力不强等一些问题,这不但影响着学生自我发展,也影响教育可持续发展.因此,作为教育管理特殊群体的中职学生来说,提高他们的自我管理能力对于教育可持续的发展十分重要.