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教学是教与学的交往过程，是师生、学生间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，就必须实施教学的“互动”；这里既有教师的“动”，更有学生的“动”，是师生之间，生生之间，是师生与所有教育资源之间的一种互动。这就需要我们一起来建构一个互动的课堂，以此来提升数学课堂的魅力。