【摘 要】
：
本文依据休闲限制理论,对德阳市大众健美操参与者的参与影响因素进行综合分析.通过调查表明德阳市基础设施不够完善,专业健美操指导员技术水平及专业知识需要加强才能更近一步提高参与者的体验度.健美操俱乐部在针对参与者各方面结构限制因素上充分发挥自身服务作用,尽可能满足参与者需求,促进大众健美操的开展与推广.
【机 构】
：
四川工业科技学院体育学院 四川 德阳 618000
论文部分内容阅读
本文依据休闲限制理论,对德阳市大众健美操参与者的参与影响因素进行综合分析.通过调查表明德阳市基础设施不够完善,专业健美操指导员技术水平及专业知识需要加强才能更近一步提高参与者的体验度.健美操俱乐部在针对参与者各方面结构限制因素上充分发挥自身服务作用,尽可能满足参与者需求,促进大众健美操的开展与推广.
其他文献
随着我国的体育教育事业的不断发展,网球这项运动已逐渐成为我国体育课堂教学工作之中的一项重要内容,提高体育教学中网球课程的质量,不仅有助于培养青少年的身体素质以及对网球的兴趣,还有助于我国体育事业的综合水平提高,从而为建立体育强国这一目标贡献力量.但是由于我国的网球运动以及网球进入课堂的时间相对晚一些,很多教学方式以及相关的资源配置依然存在问题,需要在发展中不断完善.本文归纳和总结网球运动在中等职业技术学校开设的现状和重要意义,分别从网球社团、网球选项课、网球小型竞赛、网球讲堂、网球师资、社区和学校网球的融
“双减”政策下课后服务在全国多个省市开展,自2008年以来,青少年校园足球文化建设也得到了国家的大力支持.本文通过查阅资料、走访调查对酒泉市几所小学校园足球文化建设发展情况进行调查研究,完整客观地阐述校园足球文化建设的机遇、存在的普遍问题和解决对策.
教育以立德树人为根本使命,同时也承载着意识形态工作,是学生政治立场和价值观养成的主要途径.而高校体育课程思政目标体系的构建,同样强调立德树人,通过符合学生身心发展规律的体育理念来教育和培养人.基于此,本文以艺术体操课程为例,着重研究了如何构建新时代高校体育课程可复制可推广的思政教育体系,即如何在体育课程中挖掘共有的思政元素,如何将思政元素“无声”地融入教学过程.本文立足学校办学定位,从家国情怀、文化自信、行为养成等方面,深入分析了新时代体育课程中可融入的思政元素和开展课程思政建设的具体路径及取得的成效,以
在人类文明发展的长河中,中华民族是唯一延续至今的民族,在数千年的发展历史之中,一代又一代的中华儿女,在生产生活中总结出无数的经验,形成了独一无二的中华传统文化,凝集着广大中华儿女数千年总结出来的智慧与经验,这其中就包括民族传统体育文化,我国的传统体育形式十分多样化,充分体现了各族人民在不同的历史时期,为了满足身心发展需要所创造的体育活动形式.民族传统体育文化有着浓郁的民族特色和地方特色,经过时间的沉淀与洗礼,历久弥新,即使在信息化的当下,民族传统体育文化仍然散发出独特的光芒.毫无疑问,当前我们正处于历史上
随着经济的发展和国民意识的提升,社会对学生的健康问题越来越关注.随之而来的是对终身教育理念的探究和思考,这就导致了高中体育教学中老师对于培养学生终身体育精神的思考和探究.作为高中体育教育中重要的一项内容,终身体育精神的培养赋予了学生体育锻炼的理念,并且教给学生体育锻炼的本质.同时,高中体育本身作为学生步入社会重要的课程,对于学生的身心健康和压力释放有着非常重要的作用.面对高中体育教育的重要性和现有的高中体育教学的不足,需要更多更好的培养策略提升高中体育教学的质量.本文就从这一背景出发,将现有的高中体育教学
本文是以和平区万全小学五年级学生为实验对象的实验研究,研究超等长训练对移动速度的影响.将16名受试者分为实验组和对照组进行为期8周的实验,其中实验组的超等长训练为跳深练习与蛙跳练习,对照组不进行训练.实验前后分别对实验组和对照组进行专项指标测试,从而反应超等长训练对五年级学生的移动速度的效果,对所得结果进行组内与组间的比较,分析得出以下结论:(1)跳深练习与蛙跳练习两种超等长练习对发展五年级学生的50m跑、4×10m往返跑、T字跑、立定跳远均有明显效果;(2)实验后实验组和对照组在立定跳远测试成绩的提高幅
高效课堂指的是在教学实践中,能够达到比较高的教学目标达成率和高效率有效型的课堂教学实践,是在有效的课堂教学基础上,实现较高的教学目标完成效果和目标达成率的并取得良好教学效果的教学课堂实践.具体到中职体育教学高效课堂的建立与实施过程中,要想建立高效课堂,提高中职体育课堂教学的教学效率和较高的教学目标达成率,必须要在课堂有限的45分钟内保持高效率和高质量,全面科学的切实提高课堂有限时间的利用率和保证课堂教学的高效率,才能达到提高体育课的目标达成率和实现高效课堂的目标.中职体育课高效课堂的建立与实施的目的是提高
2011年,中国颁布《全民健身计划(2011-2015)》,提出要大力发展全民健身,加快体育强国的建设进程.体力活动是影响人身心健康的重要因素,体育活动量达到一定水平时,证明身体活动水平达到一定程度.增加体力活动量是改善健康状况和预防疾病的重要手段.近年来,与体质水平相关的研究越来越多,已经发展到了各个阶层和群体.而教师作为社会中的重要成员,对国家教育事业的发展有着举足轻重的作用,教师体质水平将间接影响教学质量的好坏.以湖南工业大学教师的体力活动情况现状作为研究对象,通过对比分析法、问卷调查法等研究方法,
初中升学体育考试,在已经实施的多年时间中,有效的对初中学生的体育水平、身体健康水平进行了客观反映,更符合初中学生的实际成长情况.同时,初中升学体育考试的开展,也有效的提高了学生的体育积极性,不断展开体育锻炼.本文对当前初中升学体育考试的认识进行分析,并且从过程性评价、现场测试内容、现场测试项目标准、特殊考生处理等几个方面,提出认识与思考.
随着经济的发展,人们的物质生活水平越来越高,生活质量得到了极大的提升,大学生的业余生活也更加的丰富了起来,但这也使得大学生参与体育锻炼的机会与时间越来越少,导致身体素质也越来越差.大学阶段是培养学生身体素质的重要时期,因此在这一时期培养学生养成良好的体育锻炼习惯以及“终身体育”的意识十分重要.