【摘 要】
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We propose a novel energy dissipative method for the Allen–Cahn equation on nonuniform grids.For spatial discretization,the classical central difference method is utilized,while the average vector field method is applied for time discretization.Compared w
【机 构】
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DepartmentofMathematics,StateKeyLaboratoryofHighPerformanceComputing
【基金项目】
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the National Key R&D Program of China(Grant No.2020YFA0709800),the National Natural Science Foundation of China(Grant Nos.11901577,11971481,12071481,and 12001539),the Natural Science Foundation of
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We propose a novel energy dissipative method for the Allen–Cahn equation on nonuniform grids.For spatial discretization,the classical central difference method is utilized,while the average vector field method is applied for time discretization.Compared w
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从外形设计上看，米家空调伴侣Pro相比米家空调伴侣2更宽，除了原本的16A三孔插座之外，还拓展了一个10A五孔插座。米家空调伴侣Pro左边16A的三孔插座支持大功率的空调设备，右边的10A插座就能支持智能窗帘、米家摄像头、投影幕布等小功率设备。所以对我这种准备新安装智能窗帘的用户来说，米家空调伴侣Pro绝对是个福音。因为我家的空调插座与窗帘靠得比较近，米家空调伴侣Pro弥补了前期沒有预留智能窗帘插
2021年的夏天,刚送走欧洲杯,马上迎来奥运会。被新冠耽误的大型赛事齐聚这个夏天。7月23日至8月8日是东京奥运会,8月24日至9月5日是东京残奥会,它们将陪伴我们整个夏天。奥运会和残奥会是世界体育的盛典,是全世界人民共同的节日。我们这期将从看、听、玩几个方面来告诉大家如何观赏东京奥运会。
一、项目主题分析氧化还原反应是《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中规定的必修课程模块之一,位于人教版高中化学必修1第一章第三节,属于概念原理类知识,新课标中要求学生要“认识元素在物质中可以具有不同的价态,通过氧化还原反应可以实现含有不同价态的同种元素物质间的相互转化”[1]。
昌吉油田吉7井区八道湾组油藏开发过程中直井水力压裂的储集层改造效果有限,产能受到限制,需要开展水平井多级压裂。针对吉7井区八道湾组的地质力学特征,采用扩展有限元法编制了非平面人工裂缝扩展模型,模型考虑了多簇裂缝同时扩展时的缝间干扰和分段压裂时邻近段的段间干扰,表征了吉7井区八道湾组水平井非平面裂缝扩展特征。结果显示,段内缝间干扰会抑制中间簇裂缝半长,使得外侧裂缝的缝宽更大、裂缝半长更长;缝间干扰和簇间干扰使得裂缝扩展呈现非平面特征,在几何形态上具有一定曲率。通过与压裂施工数据和微地震监测数据对比,认为裂缝
在缺少辩证唯物主义眼光的情况下,即便是面对“自我”社会文化的“过去”,人们也同样会将之去历史化,将之看作一成不变的、没有历史的“过去”。这种思维方式表现在文化遗产议题中,即倾向于认为,文化遗产得维持“原生态”“本真性”。本真的文化是自然天真的、纯净的、不矫揉造作的,具有道德乃至宗教神圣性,一旦发生了改变,就不再本真,而成了“假”文化遗产或“伪”民俗。
《南开学报(哲学社会科学版)》2021年第2期专栏《南开学报(哲学社会科学版)》2021年第2期开设“性别视角下的中国文学与文化”专栏。马春花的《现代、民族与性别——试论中国现代主义文论的三维结构》以为,作为20世纪中国最为重要的文艺思潮之一,现代主义及其理论批判构成20世纪80年代文论的重要内容。
身为“种花家”的一员,相信你一定听说过我们的国产大飞机C919,它的成功研制,实现了国人能坐上自主研发的大飞机的梦想。一架飞机从设计到交付,会历经哪些艰难险阻,攻克哪些难关?近日,科普校园行活动组委会为上海市宝山区罗南中心校的同学们请来了上海飞机设计研究院的马楠老师,通过马老师的讲述,把大家带进大飞机的世界。
一、问题的提出在2004年之前的人教版和2004年之后的苏教版,都是先将钠吸干煤油后放到石棉网上再加热到燃烧,这样做会出现三个问题:(1)产生污染,金属钠燃烧时产生大量烟,生成的过氧化钠固体逸出到空气中,给教室带来不小污染;(2)石棉网燃烧后的颜色与淡黄色色差较小不利于观察;(3)由于钠不纯及煤油未擦净都会观察不到准确的燃烧过程,而且还会出现一些黑色物质。
课程改革提倡“素养为本”的教学,化学核心素养是学生化学学习所要达到的要求与目标,化学教学中如何落实核心素养目标已成为讨论的焦点。四重表征从宏观表现、微观原理、符号形式、曲线描述等方面深入分析物质的结构、性质及其变化规律,是核心素养目标在教学中的具体体现,也是落实素养目标的重要载体。
在芳香烃的教学中,很多教师有意回避大π键的成键原理。有些教师认为大π键是结构化学研究的问题,高考选考题选做有机化学,结构化学可以不学。高考题并不会直接考大π键的成键原理,所以不提大π键,就可以避免给学生增加负担。笔者在教学实践中发现,学生理解好大π键,可以更好地掌握苯环的结构以及苯和苯系物的化学性质,而且可以很好地解决一些易错问题。