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《培养独立工作和独立思考人》是爱因斯坦1936年10月15日在纽约州立大学举行的“美国高等教育300周年纪念会”上的讲稿。这一年爱因斯坦57岁，已经是一个享誉世界的伟大物理学家。早在1921年，他就因在理论物理学方面的贡献，尤其是发现光电效应定律而获得了诺贝尔物理学奖。
培养理想的“人”离我们有多远？——解读《培养独立工作和独立思考的人》
【摘 要】
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《培养独立工作和独立思考人》是爱因斯坦1936年10月15日在纽约州立大学举行的“美国高等教育300周年纪念会”上的讲稿。这一年爱因斯坦57岁，已经是一个享誉世界的伟大物理学
【机 构】
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福建师范大学文学院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2006年1期
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编者按：2006年1—2期我们讨论了课堂教学中应该由老师提问还是应该由学生提问，很多老师热情地参与了讨论。本期我们刊发两位老师的文章，探讨课堂教学中该问什么、该怎样问，希望能对您有所启发。 阅读是以理解为基础，理解又是以问题的解决为标志，所以，在阅读教学中，引导学生解决问题至关重要。教师在阅读教学中提问题时，一定要考虑学生的认知水平、接受能力，同时又必须有助于完成相应的阅读教学任务。基于此，
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