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学生初步学习化学知识，不易入门，化学知识点分散，需要记忆的知识较多，教学中易造成学生两极分化．本文结合教学实践，对促成学生两极分化的三个教学难点作系统阐述并提供一定的策略，以提高初中化学教学的实效性．
轻松突破初中化学教学中的“三大难点”
【摘 要】
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学生初步学习化学知识，不易入门，化学知识点分散，需要记忆的知识较多，教学中易造成学生两极分化．本文结合教学实践，对促成学生两极分化的三个教学难点作系统阐述并提供一定的策略，以
【机 构】
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江苏省姜堰区张甸初级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年11期
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