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隐喻思维是词汇语义变化发展的一个重要工具,运用隐喻理论教学,讲解不同词汇或词义间的认知关联,能够加强学生对词汇的记忆和理解。为验证隐喻在词汇教学课堂中的实际效果,笔者综合了参与实验学生的前测后测成绩,进行对比分析后得出了三点启示。
隐喻理论指导英语词汇教学的效果对比分析——以郑州澍青医学高等专科学校为例
【摘 要】
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隐喻思维是词汇语义变化发展的一个重要工具,运用隐喻理论教学,讲解不同词汇或词义间的认知关联,能够加强学生对词汇的记忆和理解。为验证隐喻在词汇教学课堂中的实际效果,笔
【机 构】
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郑州澍青医学高等专科学校
【出 处】
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辽宁省交通高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年2期
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