【摘 要】
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目的:探究行为导向教学法在中西医结合外科护理临床带教中的应用效果.方法:选取2019年7月～2020年5月医院54名外科护生为研究对象,随机均分为对照组与观察组各27名,对照组采用常规带教法,观察组采用行为导向教学法,统计两组外科护生的中西医护理综合能力OSCE考核评分、外科护理核心能力评分、满意度等.结果:观察组护生的中西医护理综合能力OSCE考核评分为(92.38±5.79)分,显著高于对照组的(80.71±7.24)分(P＜0.05).观察组护生的外科护理核心能力评分为(93.25±6.07)分,显
【机 构】
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余姚市妇幼保健院 浙江余姚315400
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目的:探究行为导向教学法在中西医结合外科护理临床带教中的应用效果.方法:选取2019年7月～2020年5月医院54名外科护生为研究对象,随机均分为对照组与观察组各27名,对照组采用常规带教法,观察组采用行为导向教学法,统计两组外科护生的中西医护理综合能力OSCE考核评分、外科护理核心能力评分、满意度等.结果:观察组护生的中西医护理综合能力OSCE考核评分为(92.38±5.79)分,显著高于对照组的(80.71±7.24)分(P＜0.05).观察组护生的外科护理核心能力评分为(93.25±6.07)分,显著高于对照组的(83.86±5.64)分(P＜0.05).观察组护生对带教方式的满意度为96.30％,显著高于对照组的74.07％ (P＜0.05).结论:行为导向教学法在中西医结合外科护理临床带教中的应用效果显著,既可以有效提高护士的理论知识与专业技能,又可以提高其对带教的满意度.
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