多媒体技术在小学数学中的应用分析

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seedvs18606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 目前教育行业中多媒体技术运用得很多,小学数学教师要把多媒体技术运用到教育中来,这样小学数学课堂教学效率会提升。本文分析了多媒体技术在小学数学的具体运用。
  关键词: 多媒體;小学数学;教学;应用
  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879(2017)12-0053-01
  1 多媒体教学在小学数学教学中的优势
  1.1 发挥多媒体逼真、直观、高效的优势:
  使用直观有效的多媒体课件是一种更实际和更受欢迎的新课程改革方法。可以以图形或视频显示,以激发学生的兴趣。兴趣促进了学生思维的主动性,并使学生可以有最好的学习状态,而且可以创设最好的数学情境。基于情景教育的原则,创造出丰富的审美和智慧的学习氛围,使学生可以体现具体情感的特别感觉,激发特殊的情感,从而在学习中充分发挥潜能。
  1.2 发挥多媒体灵活、动态的优势。
  多媒体运用可以满足数学教学的实际需要,形象地表达概念,动态与静态相结合。学生对此会很有兴趣,也培养了他们的思维灵活性。新课标下的数学教学,一般是许多个图片,一致性不够,无动态效果。多媒体演示,以弥补这一缺陷,放大并将全景呈现给学生展示动态效果。运用多媒体技术特殊的优势,学生可以提升自身想象力。在第一次了解印象时,学生从浅层到深层思想学习。传统教学方法无法达到,尤其是模拟实际情况。多媒体的应用可以根据课程的需要,逐步推出,稳步上升。
  1.3 发挥多媒体强大的交互功能优势。
  数学教学里急需优化的是对新知识的整合组成,让学生切身体会到数学知识的魅力。而多媒体技术的交互功能则很好地联系到了很多方面。数学教学里最重要这学习会让学生觉得更有趣,尤其是声音,可以添加动画效果后,会增加学生的参与的广度和深度。交互的另一个层面是人与机器之间的交互。多媒体技术,视听和互动功能相结合,创造人类与电脑进行即时反馈的互动。老师在这个期间里知道了学生对于知识的反馈,恰当地引导学生,以便他们主动地去学习数学,然后老师可以准备下一步的教学。
  2 小学教学中多媒体技术的具体应用
  2.1 利用多媒体技术创设教学情境:
  在小学数学教学过程中,要培养学生应用数学知识为核心的能力,培养学生的兴趣为动力,注重学生的个人发展。整个教学过程应围绕这一教学理念进行,在学生的微妙影响力的影响下,帮助学生形成良好的个性,将数学基础知识纳入数学教学。
  因此,在具体的教学过程中,还需要加强教学实践,合理创造教学环境,让学生在自由轻松的气氛中掌握数学基础知识,逐步提高学生使用数学的能力知识。
  传统的教学提不起学生的兴趣,很枯燥。因此利用多媒体技术可以很好地体现数学的趣味性。在课堂上通过视频等给学生展示学习内容,让学生感受到数学的魅力,积极主动去参与数学实践活动。
  在课堂教学之前,教师应根据教学内容和主要知识点,制作教学课件,通过收集丰富的多媒体工具,教材,设计适当的教学环境。通过游戏,音乐等进入课堂,然后通过课件进行教学,使学生在音乐或游戏中自然进入课堂学习,更快融入教师的设计教学。
  2.2 多媒体有利于开展生活化教学:
  教师应该结合生活实际,采取恰当的方法来激发学生学习兴趣。
  比如当教授《减法的一些简便算法》时,教师教学能提到学生生活中经常遇到的场景。使用多媒体视频:周末小明和母亲去外面购买物品,小明选择了一个玩具和衬衫,玩具价格是40元,衬衫的价格是20元,小明妈妈总共有420元,应该付多少钱?要怎么付钱?学生基于生活中常常碰到的场景,认识到数学在现实生活里有很多地方都用到,因此学生处理数学问题就简单多了。
  2.3 利用多媒体教学技术推动学生在教学过程中的合作学习:
  多媒体技术作为合作学习内容收集及活动开展的核心平台,利用多媒体教育技术促进学生的合作研究,第一教师可以基于多媒体教育技术选择合作学习的内容。多媒体教学技术可以让学生找到感兴趣的内容,发现数学问题,这些数学问题有力地打破了学生认知结构的平衡,学生积极学习的良好氛围。
  第二学生了解到了合作学习中确定的责任分工。在这个过程里,老师可以明确学习的要求及任务,利用多媒体课件制作,促进合作学习过程中的学生做好分工与交流。
  最后,老师要注意合作学习过程的组织。为了确保学习活动顺利有序,对老师来说,重要的不仅要注意学生的合作交流过程,并且要提升學生参与集中意识。最终老师能够基于多媒体技术来解释合作学习的重难点。而为了提高学生对合作学习的兴趣,采用多媒体教学技术能让学生感受到良好的氛围,从而积极探索。
  2.4 巧用多媒体突破重点难点,发挥主体作用:
  数学教学要重视教学要点,突破教学难点,教师能运用多媒体技术讲述特征,改变形象,静态为动态,数学概念到数学知识的转变,例如在”圆形“教学中,而实验很复杂,在教学中,运用多媒体课件演示:用红色曲线表示圆周,用蓝线表示半径,用黄色部分区域,多级将平均分为2,4 ,8,32份……让学生直观地感受到:一个圆被分成许多扇形,等分的越多,扇形越小就越接近等腰三角形,被闭合的曲线所包围,更接近直线,并激发了学生的想象力,分组操作:如何将一个圆圈变成一个被学过的图形?一些学生将圆切割成类似的矩形;一些圆形切割成与四边形完全平行;一些圆形切成一个类似的三角形;在此基础上,引导学生重点关注:(1)该区域的矩形与圆形区域之间的关系是什么?(2)圆的长度,宽度和圆周,半径之间的关系是什么?学生们快速总结了圆面积计算公式。这样,在多媒体演示的基础上,不仅培养学生的实践操作,而且改进了教学过程,教学中的难点得到解决,教学质量得到提升。
  3 结语
  总之,多媒体技术可以提供比较创新的教学方法,比较丰富的知识和更直观的了解方式,也为学生提供了广泛的实践,一题多变、一题多解。通过多媒体技术,学生可以更积极地获取知识,当堂的内容可以当堂理解,错误的信息要及时纠正。使用多媒体课件,让学生快乐享受知识,保持足够的精神状态学习,提高学习效率。
  参考文献
  [1] 李元庆.多媒体技术在小学数学教学中的应用研究[J].中国教育技术装备,2013(1).
  [2] 常姝.多媒体课件在优化小学数学教学中的功能及其策略研究[J].课程教育研究,2012(26):157.
其他文献
摘 要: 在当今这个信息化的社会里,竞争无处不在,想要立于不败之地就必须要是自己更加有实力,而IT行业充满着激情和吸引力,很多人渴望进入这个行业,于是,软考因运而生。不论是本行业还是非本行业的大学生或是已身入职场的人,都积极地参与着这项考试。IT行业有无数的认证,而软考无疑是目前国内含金量最高的认证考试了。  关键词: 学历证书;职业证书;IT行业;调研  【中图分类号】 G718.5 【文献标识
期刊
摘 要: 青年大学生正处于世界观、价值观、人生观自主建构的关键时期。当今代表人类最先进的世界观方法论就是马克思主义,引导大学生加强党性修养,是当代大学生健康成长的迫切需要。  关键词: 马克思主义;党性修养;大学生;健康成长  【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879(2017)12-0036-02  “理性如何战胜感性?什么是人生,什么又是我?鸡汤有助于苟活
期刊
摘 要: 英语在高考中的改革经历起起落落,英语分值在高考的历程中有着一个不断增加的过程。自从1999年,中国高考开始推行3加X的考试科目之后,英语在中国得到了前所未有的重视。高考重视英语,甚至占用学生大量的课余时间和精力,出现了重英语轻母语的情况,但这样不利于城乡教育的竞争。目前,人们对英语的重视程度已经到了无以复加的程度,各大公司的招聘简章上明确表明要求的英语等级,物极必反,我们要对高考英语做出
期刊
摘 要: “对分课堂”是近几年复旦大学心理系老师张学新提出的课堂教学改革新模式,其核心是在老师的引导下,通过调动和发挥学生学习的自主性,教会学生自主学习、主动探索式学习,以期提高教学质量,改善教学效果。在小组讨论中,组员之间角色转换很必要,合理地转换角色能够让学生在小组讨论中发挥不可替代的作用、强化知识学习,提高教学效果。本文在探讨了在讨论环节中小组组员角色转换重要性与技巧。  关键词: 对分课堂
期刊
摘 要: 当前小学语文课堂教学中,存在着一些常见问题,妨碍着学生在课堂中有效接受知识的教育,学生感兴趣的知识点,教师却并不积极地给予讲解和回馈,使得语文课堂教学失去了语文应有的灵性,无法满足学生获取知识和技能的需求。基于此,教师应当注意转变语文教学方式,根据学生的真实需求,构建智慧语文课堂教学模式,让学生主动参与到智慧语文课堂教学中来,给予学生思想启迪和心灵荡涤,提升语文课堂教学效率。  关键词:
期刊
摘 要: 互联网+时代的到来,对于高校思想政治教育工作来说,既是挑战又是机遇,各高校应当抓住机遇迎接挑战。随着时代的进步与发展,传统思政教育的方式需与时俱进。怎样让互联网技术在思政教学上充分的发挥优势,创新思想政治教育教学,是每一个思政教育工作者要解决的重要问题之一。  关键词: 互聯网;思想政治教育;高职;创新  【中图分类号】 G711 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879(2
期刊
摘 要: 在小学阶段,思想道德德育建设和造就学生良好地行为极其主要。教师对于同学们的培育相关方面的提升不仅仅是在教学任务方面,并且在 “传道”方面,育人方面,要让学生不仅养成很好地学习习惯,自主探究的观念,还要将学生培养成具有爱国主义、团体主义精神,让学生越来越尊敬祖国,尊敬社会主义,具有人生观、价值观和社会责任感。  关键词: 小学; 德育教育; 德育探索; 德育工作  【中图分类号】 G621
期刊
摘 要: 文章通过对抽象的人和现实的人的比较分析,阐述了马克思哲学对人的本质的理解。指出,抽象地理解人的本质遭遇了理论上的困境;马克思从实践的角度理解人的本质,既与机械唯物主义区别开来,又与唯心主义区别开来,解决了在抽象理解人方面的理论困境。  关键词: 马克思哲学;现实的人;抽象的人;人的本质  【中图分类号】 G42 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879(2017)12-004
期刊
摘 要: 合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,它有力地挑战了传统教师的“一言堂”,在课堂上给了自主合作的机会,培养了学生的团体合作和竞争意识,也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。因此,在诸多教学公开课,观摩课上以及我们常规教学过程中,总少不了小组合作学习这一主要环节,但在听课与调查中发现小组合作学习流于形式较多,并没有发挥学生的主体作用。怎样才能保证合作的有效性就理所当然地摆在我们这些一
期刊
摘 要: 当前少数民族地区出现很多婚姻问题,深刻影响着婚姻家庭和谐和社会稳定。在防范和应对婚姻危机的问题上,方南高地苗家人普遍重视传统社会文化的运转逻辑和文化内化机制,通过传统的婚姻规则进行严格的婚姻选择,并以家族祖先崇拜和禁忌习俗来保障婚姻延续,加强熟人社会的群体意识,防止和克服文化失范,有效地抑制和解决苗族地区相关的社会问题。  关键词: 方南高地;苗族;传统婚姻规则;现代婚姻危机  【中图分
期刊