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深度学习模式因其侧重知识的深层次加工,能使大学生所学知识迁移并内化,引起一线教师的关注与兴趣。论文研究深度学习、深度学习的特征并归纳了深度学习的实现过程,以此为逻揖基于畅课(TronClass)智慧系统建构与研究深度学习模式,使大学生深度学习借助畅课(TronClass)智慧学习系统的功能优势得以充分发挥.