三角变换“十遇十想”

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  三角的恒等变换因公式繁多、技巧性强而令许多同学感到困惑?郾 本文就如何在解题时迅速找到切入口,总结出了“十遇十想”,供同学们参考?郾 全文查看链接
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新一轮的课程改革从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维”描述了课程的目标。分析近几年的上海高考趋势会发现:教材是根本,创新是热点,能力是目标。在高考中氧化还原反应是非常重要的化学反应类型,涉及知识的内容广泛、概念众多,在应用时稍不注意就容易出错。现以近三年的上海高考化学试题为例,剖析一下如何“研读化学新情境,巧解氧化还原题”。  1.(2007上海高考化学试题)氧化还原反应中实际上包含氧化
摘要:文章通过比较三套现行高中化学教材有关共价键内容编排特点,通过有代表性的教学案例分析和教学论问题分析,围绕共价键的本质是原子核对共用电子对的静电作用,重新设计了以“微粒观”建构为本的教学。  关键词:共价键;教材;教学;微粒观;观念建构  文章编号:1008-0546(2014)01-0050-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0
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苏 芩  情感心理作家,全国多家电(视)台、平面媒体情感顾问。著有《真爱没那么累,幸福没那么贵》《情场不输人,职场不输阵》等书。  苏老师:  女儿刚刚大学毕业不到一年,但毕业后第一件事,就提出要结婚。说实话,作为母亲,我很难接受,毕竟她才22岁。  男孩是女儿的大学同学,目前正处在工作的不稳定期,家庭条件也一般,连一套房的首付款也未必凑得齐。我们的家庭条件还算殷实,女儿从小就没吃过苦,现在,她满
摘要:本教学设计立足于“生活性、主体性、实践性”,从生活中取材,联系实际生活,引导学生进行自主探究实验,探讨如何将河水转化为饮用水,在亲身体验的基础上从生活视角学习水的净化方法。与此同时,在水的各个净化环节中通过实验、问答逐步建构学科观念尤其是变化观。  关键词:水的净化;生活视角;过滤;吸附;变化观  文章编号:1008-0546(2014)05-0050-04 中图分类号:G633.8 文献标
文章编号:1008-0546(2011)06-0083-01中图分类号:G633.8文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2011.06.042    一、问题的提出  2010年江苏小高考试题第23题如下:  某溶液中可能含有下列6种离子中的某几种:Cl-、SO42-、CO32-、NH4 、Na 、K 。为确认溶液组成进行如下实验:(1)200mL上述溶液,
摘 要 通过动作脚本提供的交互程序设计。只要掌握一些简单的脚本命令。就可以制作出功能完善的交互课件。  关键词 Flash MX2004 脚本 交互功能  课件  中图分类号 G434  文献标识码 B  文章编号:1002—2422(2006)02—0019—02
关键词:化学课堂教学;创设情境;含铁化合物的转化;核心素养  一、问题的提出  所谓情境,指的是具有一定情绪色彩的、具体生动的场景,情境教学法指的是在教学过程中,教师有目的引入或创设各种情境,引起学生的体验,从而理解教材和知识,实现教学目标的教学方法。情境教学是由教师创设情境活动以满足学科教学要求和学生能力提升的有效途径之一。  随着教育改革的不断深化,化学教学越来越重视学生科学素养的培养。教师在
有没有厌倦了自己家中固定的装饰?有没有想过自己动手打造属于自我个性的独特家具?其实在家庭装饰中,可以DIY的元素有很多,相框、地毯、窗帘甚至灯具都是发动自己奇思妙想的对象。  DIY第一步:寻找原材料。你可以在各种小商品市场里找到灯头、电线、插座、这些就可以组成一个电灯了。另外,根据你自己的喜好,可以挑选和灯搭配的装饰物。比如羊皮纸、玻璃等,只要你能想到的材料,都可以采取“拿来主义”。包括家里一些