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在科学教育活动中,教师主要采用的指导方式有四种:直接帮幼儿操作、示范操作、讲解指示、启发引导。在指导方式的选择上,教师的观念与实践行为之间存在一定脱节。不同指导方式对幼儿科学学习的影响不同。教师应理性认识各种指导方式,树立正确的科学教育观念,在实践中灵活调整指导方式,促进幼儿科学素质的全面提高。