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＜正＞教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第72～73页。教学目标:1.在具体情境中理解用字母表示数的意义,能根据具体情境用含有字母的式子表示数与数量关系,感受用字母表示数的必要性、简洁性和一般性。2.经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,发展符号意识、推理能力和几何直观。3.感受数学与现实生活的联系,增强数学应用意识、创新意识和运算能力,体会数学的价值。4.通过数学文化史感受用字母表示数、数量关系和规律的历史发展过程,体会数学学科的发展特点和数学家的贡献。