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文章阐述了生成性资源的概念和图书馆生成性资源所具有的基本特征,分析了图书馆实现开放宣传后的儿童阅读形态变动现象,提出了图书馆以生成性资源为媒介提高儿童阅读水平的实践途径。要以读者推荐为核心,以馆员推荐为主导,以“阅读任务”形式为主,切实提高儿童的阅读水平。
图书馆以生成性资源为媒介提高儿童阅读水平的实践研究
【摘 要】
：
文章阐述了生成性资源的概念和图书馆生成性资源所具有的基本特征,分析了图书馆实现开放宣传后的儿童阅读形态变动现象,提出了图书馆以生成性资源为媒介提高儿童阅读水平的实
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
：
新西部
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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2018年陕西学前师范学院科研基金项目《图书馆利用生成性资源推动儿童阅读水平创新研究》(编号:2018YBRS48)
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