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摘 要 中等职业学校的德育工作重要性日益凸现，是学生成长、进步和学习的根基。本文通过对中职学校学生本身的发展特点和学校的实际情况进行分析和探讨，对学校开展一项新颖的“三弯腰”活动提出一些见解和意见。
【关键词】中等职业学校；德育教育；“三弯腰”活动
中等职业学校由于自身的特殊性，其德育工作一直是困扰我们教育工作者的老大难问题之一，以引起全社会以及党和国家高度重视。2015年初，教育部颁发了新的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，要求教育工作者“紧密联系实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实际，遵循学生身心发展的特点和规律，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为一名中职的教育工作者，结合自己的工作实际，拟就我校开展的“三弯腰”活动提出一些见解和意见。
1 德育教育在中职学校中出现的问题
作为我校处在皖中贫困县城，经济不发达，生源层次复杂，普高仍然是家长选择的重点。而选择职业中学的学生主要有以下特点：
1.1 困难学生、问题学生增多
从近年我校所招收的新生来看，许多学生因为以往的种种原因，养成了抽烟、喝酒、打架斗殴、赌博、说谎、逃学等不良习惯和行为，形成了吃、喝、耍、闹自由散漫的生活作风，给学校管理、教育教学带来巨大的困难。
1.2 以前的人生经历和学习经历所带来的难以弥补的心灵创伤
一些学生在小学、初中时，由于长期品行不良，学习困难，成绩不佳，不同程度上受到家长、同学甚至部分老师的冷眼与歧视，致使师生、父子（母女）、同学关系不和或敌对，心灵受到巨大创伤。
1.3 社会的偏见和岐视造成了恶果
因行为习惯差、品行不好，成绩不佳，加之社会对职业中学的偏见，许多学生都遭到社会的岐视，不少学生因此而迷失人生方向，扭曲了人生价值观，追求吃喝玩乐，缺乏社会责任感、使命感，精神空虚。
家庭教育严重不足。据学校初步调查表明，在校职高生中，尤其是困难、问题多的学生中，很大部分所受的家庭教育严重不足。首先，学生家长文化道德素质不高。不少家长知识层次不高，没有文化素养，没有教育艺术，缺乏正确的价值观、育人观，信奉棍棒教育，动不动就打骂子女，严重影响了学生的健康成长。其次，部分家长过于溺爱学生，使孩子从小养成娇气、任性和以我为中心的行为方式，缺乏集体观、是非观，责任意识、独立意识和同情心、孝敬心，形成懒散作风。再次，问题家庭越来越多。随着单亲家庭、离异家庭子女不断增多，学生中所暴露出各种思想、品德、行为问题和不良现象也逐渐增多，这既使学生的身心健康发展受到严重的制约，也给学校教育和社会带来极大的困难和负面影响。
面对这些不良现象，职业中学要完成教育教学的目的和人才培养目标，就必须要加大德育工作的力度，采取多种行有效的措施，使学生树立在正确的人生观、价值观，培养积极向上的精神风貌、竞争精神和良好的行为习惯，以及具有符合社会规范的公民道德情操和职业道德意识，更好地适应新形势下社会主义市场经济对人才的需求。
2 针对中职学生采取的对策——开展“三弯腰”活动
在明确职业中学德育工作目标的基础上，我校开展了以班级为单位、层层分解德育工作目标的“三弯腰”活动，作为应对中职学生德育教育的一项重点的对策。
2.1 “三弯腰”活动的主要内容
见到师长要弯腰行礼，见到垃圾要弯腰拾起，遇到力所能及的事要弯腰去做。
2.2 “三弯腰”活动的开展情况：
作为学校德育的特色工作， 成立了以校长为组长德育工作领导小组，成员主要有各处室负责人、教研组长、年级组长、各班主任。各班级以典型事例及学生为代表，逐级铺开，由个体向全体影响，由个别班级到全校同学，最终实现德育目标。
2.3 “三弯腰”活动的具体措施：
（1）利用周一升国旗及国旗下讲话的机会，由班主任、值班领导及学生代表发言，提出要求及在实施过程中的感想和建议。
（2）利用班主任例会，进行全员参与。不管是哪个班级的学生，对于日常生活中存在不良的行为习惯，都要主动积极去教育引导。
（3）通过召开学生会会议，对各班级的情况进行详细摸底排查，加强学生文明礼貌教育和行为规范教育。
（4）通过各班级召开主题班会，以文明礼貌、争做文明学生等为主题，寓教于乐，进行广泛引导，突出教育方式的多样性。
（5）开展千名学生签名活动，以“告别陋习，争做文明的中学生”为主题，利用课间操时间进行。
（6）日常教育中，将好人好事好现象和不良的行为举止以照片在橱窗里展出，包括在寝室里、教室里、食堂、操场等公共场所，以监督在课余时间同学们的表现情况。
3 工作效果
可喜的是，经过短时期的齐抓共管，根据活动的开展情况的监测，学校的学风、校风、班风都有很大的变化，尤其对一些行为习惯不端正的同学起到良好的矫正作用。高年级学生给低年级新生起带头模范作用。学校的人文环境也有了很大变化，早晨同学们打扫好各自班级卫生包干区，上课班级课堂纪律也明显好转。在美丽的校园里，同学们见到师长都热情地打招呼，问候。整个学校师生的精神面貌也发生很大变化，好人好事蔚然成风，获得良好的社会评价，也获得各级教育主管部门的好评，在我校荣获国家级“中职德育教育基地”称号的评比中，“三弯腰”活动功不可没。更重要的是，这项活动的效果是潜移默化、持续良性的。经过一学期、一学年持续不断的开展，当全校学生将“三弯腰”精神完全领会，并上升为自己习惯的时候，良好的、满满正能量的校园文化精髓也就自然形成了。
前教育部周济部长在全国中职德育工作会议上说过，没有爱就没有德育，没有责任就做不好德育。2000多万中职学生的健康成长是党的要求、国家的需要、家长的期盼。所以，作为中职学校的德育工作，任重而道远，每一项活动都蕴含着一份真挚的爱和责任。作为学校德育的特色工作，不能昙花一现，是一项长期系统 “爱”和“责任” 的工程，要长期不懈地实施下去。
参考文献
[1]杨锐英，刘福军.云南省中等职业教育发展问题探究[J].中共云南省委党校学报，2011（02）.
[2]吴迅，浅谈如何加强会计专业学生的职业道德教育[J].法制与经济（下半月，2007（08）.
作者单位
安徽省庐江县职业与成人教育中心 安徽省庐江县 231500
【关键词】中等职业学校；德育教育；“三弯腰”活动
中等职业学校由于自身的特殊性，其德育工作一直是困扰我们教育工作者的老大难问题之一，以引起全社会以及党和国家高度重视。2015年初，教育部颁发了新的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，要求教育工作者“紧密联系实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实际，遵循学生身心发展的特点和规律，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为一名中职的教育工作者，结合自己的工作实际，拟就我校开展的“三弯腰”活动提出一些见解和意见。
1 德育教育在中职学校中出现的问题
作为我校处在皖中贫困县城，经济不发达，生源层次复杂，普高仍然是家长选择的重点。而选择职业中学的学生主要有以下特点：
1.1 困难学生、问题学生增多
从近年我校所招收的新生来看，许多学生因为以往的种种原因，养成了抽烟、喝酒、打架斗殴、赌博、说谎、逃学等不良习惯和行为，形成了吃、喝、耍、闹自由散漫的生活作风，给学校管理、教育教学带来巨大的困难。
1.2 以前的人生经历和学习经历所带来的难以弥补的心灵创伤
一些学生在小学、初中时，由于长期品行不良，学习困难，成绩不佳，不同程度上受到家长、同学甚至部分老师的冷眼与歧视，致使师生、父子（母女）、同学关系不和或敌对，心灵受到巨大创伤。
1.3 社会的偏见和岐视造成了恶果
因行为习惯差、品行不好，成绩不佳，加之社会对职业中学的偏见，许多学生都遭到社会的岐视，不少学生因此而迷失人生方向，扭曲了人生价值观，追求吃喝玩乐，缺乏社会责任感、使命感，精神空虚。
家庭教育严重不足。据学校初步调查表明，在校职高生中，尤其是困难、问题多的学生中，很大部分所受的家庭教育严重不足。首先，学生家长文化道德素质不高。不少家长知识层次不高，没有文化素养，没有教育艺术，缺乏正确的价值观、育人观，信奉棍棒教育，动不动就打骂子女，严重影响了学生的健康成长。其次，部分家长过于溺爱学生，使孩子从小养成娇气、任性和以我为中心的行为方式，缺乏集体观、是非观，责任意识、独立意识和同情心、孝敬心，形成懒散作风。再次，问题家庭越来越多。随着单亲家庭、离异家庭子女不断增多，学生中所暴露出各种思想、品德、行为问题和不良现象也逐渐增多，这既使学生的身心健康发展受到严重的制约，也给学校教育和社会带来极大的困难和负面影响。
面对这些不良现象，职业中学要完成教育教学的目的和人才培养目标，就必须要加大德育工作的力度，采取多种行有效的措施，使学生树立在正确的人生观、价值观，培养积极向上的精神风貌、竞争精神和良好的行为习惯，以及具有符合社会规范的公民道德情操和职业道德意识，更好地适应新形势下社会主义市场经济对人才的需求。
2 针对中职学生采取的对策——开展“三弯腰”活动
在明确职业中学德育工作目标的基础上，我校开展了以班级为单位、层层分解德育工作目标的“三弯腰”活动，作为应对中职学生德育教育的一项重点的对策。
2.1 “三弯腰”活动的主要内容
见到师长要弯腰行礼，见到垃圾要弯腰拾起，遇到力所能及的事要弯腰去做。
2.2 “三弯腰”活动的开展情况：
作为学校德育的特色工作， 成立了以校长为组长德育工作领导小组，成员主要有各处室负责人、教研组长、年级组长、各班主任。各班级以典型事例及学生为代表，逐级铺开，由个体向全体影响，由个别班级到全校同学，最终实现德育目标。
2.3 “三弯腰”活动的具体措施：
（1）利用周一升国旗及国旗下讲话的机会，由班主任、值班领导及学生代表发言，提出要求及在实施过程中的感想和建议。
（2）利用班主任例会，进行全员参与。不管是哪个班级的学生，对于日常生活中存在不良的行为习惯，都要主动积极去教育引导。
（3）通过召开学生会会议，对各班级的情况进行详细摸底排查，加强学生文明礼貌教育和行为规范教育。
（4）通过各班级召开主题班会，以文明礼貌、争做文明学生等为主题，寓教于乐，进行广泛引导，突出教育方式的多样性。
（5）开展千名学生签名活动，以“告别陋习，争做文明的中学生”为主题，利用课间操时间进行。
（6）日常教育中，将好人好事好现象和不良的行为举止以照片在橱窗里展出，包括在寝室里、教室里、食堂、操场等公共场所，以监督在课余时间同学们的表现情况。
3 工作效果
可喜的是，经过短时期的齐抓共管，根据活动的开展情况的监测，学校的学风、校风、班风都有很大的变化，尤其对一些行为习惯不端正的同学起到良好的矫正作用。高年级学生给低年级新生起带头模范作用。学校的人文环境也有了很大变化，早晨同学们打扫好各自班级卫生包干区，上课班级课堂纪律也明显好转。在美丽的校园里，同学们见到师长都热情地打招呼，问候。整个学校师生的精神面貌也发生很大变化，好人好事蔚然成风，获得良好的社会评价，也获得各级教育主管部门的好评，在我校荣获国家级“中职德育教育基地”称号的评比中，“三弯腰”活动功不可没。更重要的是，这项活动的效果是潜移默化、持续良性的。经过一学期、一学年持续不断的开展，当全校学生将“三弯腰”精神完全领会，并上升为自己习惯的时候，良好的、满满正能量的校园文化精髓也就自然形成了。
前教育部周济部长在全国中职德育工作会议上说过，没有爱就没有德育，没有责任就做不好德育。2000多万中职学生的健康成长是党的要求、国家的需要、家长的期盼。所以，作为中职学校的德育工作，任重而道远，每一项活动都蕴含着一份真挚的爱和责任。作为学校德育的特色工作，不能昙花一现，是一项长期系统 “爱”和“责任” 的工程，要长期不懈地实施下去。
参考文献
[1]杨锐英，刘福军.云南省中等职业教育发展问题探究[J].中共云南省委党校学报，2011（02）.
[2]吴迅，浅谈如何加强会计专业学生的职业道德教育[J].法制与经济（下半月，2007（08）.
作者单位
安徽省庐江县职业与成人教育中心 安徽省庐江县 231500