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[摘要]高中学生在数学学习过程中遇到困难，是一种十分正常的现象，教师如何采取有效措施，帮助学生走出数学学习的困境，会直接影响到学生学习的有效性，也直接影响到课堂教学的有效性。
[关键词]高中数学 学习困难 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.090
不管在进行哪一学科学习的过程中，学生都可能会出现思维障碍，遇到各种各样的困难。数学作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科，学生在学习的过程中，也会遇到困难。高中学生在数学学习过程中遇到困难，是一种十分正常的现象，教师如何采取有效措施，帮助学生走出数学学习的困境，会直接影响到学生学习的有效性，也直接影响到课堂教学的有效性。本文首先对高中学生在数学学习中存在的困难进行分析，进而提出有效的应对措施，希望对大家的教学有所启发。
一、高中学生数学学习中存在的困难分析
作為一名高中数学教师，在新时期的教学中，一定要能够做到从学生的实际情况出发展开教学活动，这样才能更好的帮助学生进行知识点学习。为了更好的从学生的实际情况出发展开教学活动，教师在教学的过程中，要对学生的数学学习情况有清楚的把握，其中应该对学生在数学学习中存在的困难有清楚的认识。本人结合实际的教学经验，就目前高中学生在数学学习中存在的困难进行了以下分析。
1.理论知识掌握存在困难。目前高中学生在数学学习过程中，存在的一个较为突出的困难，就是对基础知识的学习。进入高中阶段，学生要学习更多的数学基础理论，并且基础知识的学习难度也进一步增大，学生在掌握、理解的过程中，很容易遇到阻碍。例如：学生在学习正玄定理、余弦定理、正切、余切等知识点时，会十分迷糊，大量的公式、图形，使学生难以应付，学生的内心对数学学习产生畏惧心理。高中学生在数学基础知识学习过程中存在的困难，已经成为很多学生有效进行数学学科学习的重要障碍。
2.在应用知识点方面存在困难。学生不仅在掌握基础知识的过程中存在较大的困难，而且在应用知识点的过程中，也存在较大的困难。由于高中阶段学生要学习的知识点较多，同时想要通过对知识点的有效应用解决数学题目，难度又较大，这就大大提升了学生应用知识的难度。一些在灵活应用知识点方面存在困难的同学，面对更高的知识点应用要求，出现了应接不暇的情况，使学生在数学学习的过程中，出现了严重的困难。学生难以灵活使用学习的知识点有效解题，不仅打击了学生数学学习的积极性，而且对提升学生的数学成绩，带来了严重的不良影响。
3.难以把握有效的数学学习方法与技巧。数学是一门规律性很强的学科，学生在学习的过程中，只有有效把握了数学学科学习的方法与技巧，才能更加有效的进行数学学科学习。然而在高中学生的数学学习过程中，存在的一个困难就是，难以有效的把握数学学学科学习的方法与技巧。有些学生尝试着寻找数学学习的规律，然而看到茫茫题海，不知该从何着手，无章法的进行数学学科学科，导致学生投入了大量的时间与精力，却没有达到预期的学习效果。
4.难以将理论知识的学习与实际生活结合起来。学生学习知识的目的，就是为了更好地将理论知识与实际生活结合起来，继而更好地服务于实践活动。数学作为一门基础性学科，同时又是一门与实际生活联系十分密切的学科，自然要求学生在学习的过程中，能够将理论知识的学习与实际生活有效结合起来。虽然高中阶段学生学习的很多知识点与实际生活有密切的练习，但是学生在将理论知识与实际生活结合起来过程中存在一定的困难，难以通过对理论知识的应用，达到解决实际生活中问题的目的。
二、克服高中学生在数学学习中存在困难的有效方法
上文对目前高中学生在数学学习中存在的困难进行了分析，正是这些困难的存在，不仅影响了学生数学理论知识的学习，而且影响了学生应用能力的提升。为了更好的促进学生数学综合素质的提升，使高中学生取得更加优异的数学成绩，针对上文中提出的目前高中学生在数学学习中存在的困难，教师可以采取如下的应对措施。
1.夯实理论基础。数学是一门需要学生通过对理论知识的灵活应用，才能有效的解决问题的学科，因此，理论知识的学习对学生的数学学科学习具有重要意义。针对目前高中学生在理论知识学习中存在的困难，教师要采取有效措施，帮助学生进行理论知识学习，夯实学生的数学理论基础。教师在理论知识教学的过程中，应该详细的对学生进行知识点的讲解，引导学生将理论知识的学习，建立在理解的基础之上，这样不仅能够使学生更好的理解理论知识，而且能够使学生更好的记忆理论知识，为学生灵活应用理论知识奠定基础。
2.提升学生灵活应用知识点的能力。针对目前高中学生在灵活应用数学知识点过程中存在困难的情况，教师在教学的过程中，应该为学生提供更多应用知识点的机会。例如：教师在对学生进行知识点讲解之后，就要及时为学生提供应用知识点的机会，让学生做相关的练习题，学生在做题的过程中，即使出现困难，教师就可以及时进行指导，并鼓励学生进行积极思考，将学生灵活应用知识点，建立在理解与思考的基础上，学生才能对知识点进行灵活自如的应用。
3.掌握有效的数学学习方法与技巧。针对目前由于高中学生在数学学习过程中，没有掌握有效学习方法与技巧的情况，可以通过以下两个途径加以解决：途径一，教师引导学生掌握有效的学习方法与技巧。教师有丰富的教学经验，积累了很多有效的学习方法与技巧，教师对学生就学习方法与技巧进行指导，能够有效提升学生学习的有效性。途径二，学生个人在学习过程中，有效进行归纳与总结。通过学生个人的归纳与总结得出的学习方法，对学生更加有效。
4.实现理论知识学习与实践的有效结合。针对目前高中学生将学习的数学理论知识，与实际生活有效结合起来存在的困难，要求教师在教学的过程中，能够对学生进行有效引导。教师在教学的过程中，就应该注重将理论知识的教学与实际生活有效结合，这样能够更好的向学生演示理论知识该的实际应用。另外，学生个人也要积极的思考生活，并积极的从数学的角度去解决实际生活中的问题，继而达到提升学生将理论知识与实际生活结合起来的能力。
本文首先对目前高中学生在数学学习中存在的比较有代表性的困难进行了分析，进而提出了有效的应对措施，希望能更好的帮助学生克服在数学学习中存在的困难，并更好的帮助学生进行数学学科学习。
[关键词]高中数学 学习困难 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.090
不管在进行哪一学科学习的过程中，学生都可能会出现思维障碍，遇到各种各样的困难。数学作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科，学生在学习的过程中，也会遇到困难。高中学生在数学学习过程中遇到困难，是一种十分正常的现象，教师如何采取有效措施，帮助学生走出数学学习的困境，会直接影响到学生学习的有效性，也直接影响到课堂教学的有效性。本文首先对高中学生在数学学习中存在的困难进行分析，进而提出有效的应对措施，希望对大家的教学有所启发。
一、高中学生数学学习中存在的困难分析
作為一名高中数学教师，在新时期的教学中，一定要能够做到从学生的实际情况出发展开教学活动，这样才能更好的帮助学生进行知识点学习。为了更好的从学生的实际情况出发展开教学活动，教师在教学的过程中，要对学生的数学学习情况有清楚的把握，其中应该对学生在数学学习中存在的困难有清楚的认识。本人结合实际的教学经验，就目前高中学生在数学学习中存在的困难进行了以下分析。
1.理论知识掌握存在困难。目前高中学生在数学学习过程中，存在的一个较为突出的困难，就是对基础知识的学习。进入高中阶段，学生要学习更多的数学基础理论，并且基础知识的学习难度也进一步增大，学生在掌握、理解的过程中，很容易遇到阻碍。例如：学生在学习正玄定理、余弦定理、正切、余切等知识点时，会十分迷糊，大量的公式、图形，使学生难以应付，学生的内心对数学学习产生畏惧心理。高中学生在数学基础知识学习过程中存在的困难，已经成为很多学生有效进行数学学科学习的重要障碍。
2.在应用知识点方面存在困难。学生不仅在掌握基础知识的过程中存在较大的困难，而且在应用知识点的过程中，也存在较大的困难。由于高中阶段学生要学习的知识点较多，同时想要通过对知识点的有效应用解决数学题目，难度又较大，这就大大提升了学生应用知识的难度。一些在灵活应用知识点方面存在困难的同学，面对更高的知识点应用要求，出现了应接不暇的情况，使学生在数学学习的过程中，出现了严重的困难。学生难以灵活使用学习的知识点有效解题，不仅打击了学生数学学习的积极性，而且对提升学生的数学成绩，带来了严重的不良影响。
3.难以把握有效的数学学习方法与技巧。数学是一门规律性很强的学科，学生在学习的过程中，只有有效把握了数学学科学习的方法与技巧，才能更加有效的进行数学学科学习。然而在高中学生的数学学习过程中，存在的一个困难就是，难以有效的把握数学学学科学习的方法与技巧。有些学生尝试着寻找数学学习的规律，然而看到茫茫题海，不知该从何着手，无章法的进行数学学科学科，导致学生投入了大量的时间与精力，却没有达到预期的学习效果。
4.难以将理论知识的学习与实际生活结合起来。学生学习知识的目的，就是为了更好地将理论知识与实际生活结合起来，继而更好地服务于实践活动。数学作为一门基础性学科，同时又是一门与实际生活联系十分密切的学科，自然要求学生在学习的过程中，能够将理论知识的学习与实际生活有效结合起来。虽然高中阶段学生学习的很多知识点与实际生活有密切的练习，但是学生在将理论知识与实际生活结合起来过程中存在一定的困难，难以通过对理论知识的应用，达到解决实际生活中问题的目的。
二、克服高中学生在数学学习中存在困难的有效方法
上文对目前高中学生在数学学习中存在的困难进行了分析，正是这些困难的存在，不仅影响了学生数学理论知识的学习，而且影响了学生应用能力的提升。为了更好的促进学生数学综合素质的提升，使高中学生取得更加优异的数学成绩，针对上文中提出的目前高中学生在数学学习中存在的困难，教师可以采取如下的应对措施。
1.夯实理论基础。数学是一门需要学生通过对理论知识的灵活应用，才能有效的解决问题的学科，因此，理论知识的学习对学生的数学学科学习具有重要意义。针对目前高中学生在理论知识学习中存在的困难，教师要采取有效措施，帮助学生进行理论知识学习，夯实学生的数学理论基础。教师在理论知识教学的过程中，应该详细的对学生进行知识点的讲解，引导学生将理论知识的学习，建立在理解的基础之上，这样不仅能够使学生更好的理解理论知识，而且能够使学生更好的记忆理论知识，为学生灵活应用理论知识奠定基础。
2.提升学生灵活应用知识点的能力。针对目前高中学生在灵活应用数学知识点过程中存在困难的情况，教师在教学的过程中，应该为学生提供更多应用知识点的机会。例如：教师在对学生进行知识点讲解之后，就要及时为学生提供应用知识点的机会，让学生做相关的练习题，学生在做题的过程中，即使出现困难，教师就可以及时进行指导，并鼓励学生进行积极思考，将学生灵活应用知识点，建立在理解与思考的基础上，学生才能对知识点进行灵活自如的应用。
3.掌握有效的数学学习方法与技巧。针对目前由于高中学生在数学学习过程中，没有掌握有效学习方法与技巧的情况，可以通过以下两个途径加以解决：途径一，教师引导学生掌握有效的学习方法与技巧。教师有丰富的教学经验，积累了很多有效的学习方法与技巧，教师对学生就学习方法与技巧进行指导，能够有效提升学生学习的有效性。途径二，学生个人在学习过程中，有效进行归纳与总结。通过学生个人的归纳与总结得出的学习方法，对学生更加有效。
4.实现理论知识学习与实践的有效结合。针对目前高中学生将学习的数学理论知识，与实际生活有效结合起来存在的困难，要求教师在教学的过程中，能够对学生进行有效引导。教师在教学的过程中，就应该注重将理论知识的教学与实际生活有效结合，这样能够更好的向学生演示理论知识该的实际应用。另外，学生个人也要积极的思考生活，并积极的从数学的角度去解决实际生活中的问题，继而达到提升学生将理论知识与实际生活结合起来的能力。
本文首先对目前高中学生在数学学习中存在的比较有代表性的困难进行了分析，进而提出了有效的应对措施，希望能更好的帮助学生克服在数学学习中存在的困难，并更好的帮助学生进行数学学科学习。