【摘 要】
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孩子作为一个完整的人,其成长不是知识的单纯累积和叠加,必须将他们的社会体验、自身经验与知识结合起来,使其形成健全人格.小学是学生人生的启蒙阶段,教师不仅要教书更要育
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孩子作为一个完整的人,其成长不是知识的单纯累积和叠加,必须将他们的社会体验、自身经验与知识结合起来,使其形成健全人格.小学是学生人生的启蒙阶段,教师不仅要教书更要育人,要重视学生良好品质的培养.学校遵循“绿色成长教育”的理念,从横向上和纵向上同时着力,整体育人,让每一个生命自然、自主、可持续成长.
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