【摘 要】
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为解决国际化人才不适应涉外工作岗位、工作表现不出色、发展潜力不足三大核心问题，文章提出构建高等职业教育层面国际化T型人才培养理念。围绕内容拓展维度、能力提升维度、评价反馈维度构建“螺旋递进”育人模式，并从立足培养涉外岗位杰出人才目标、强化知识宽度和技能深度两个基本点、把握时间段分阶段完善全过程递进式能力培养、用好多元化评估手段四个方面介绍了实施该模式的关键举措。
【基金项目】
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2021年山东省职业教育教学改革研究项目“山东省职业教育国际化人才培养模式研究与实践”（项目编号：2021124,项目主持人：董启锦）； 2019年山东省职业教育教学改革研究重点项目“基于南澳资源转化应用的高职‘五化两通’人才培养模式改革与实践研究”（项目编号：2019049,项目主持人：周莉）的阶段性研究成果；
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为解决国际化人才不适应涉外工作岗位、工作表现不出色、发展潜力不足三大核心问题，文章提出构建高等职业教育层面国际化T型人才培养理念。围绕内容拓展维度、能力提升维度、评价反馈维度构建“螺旋递进”育人模式，并从立足培养涉外岗位杰出人才目标、强化知识宽度和技能深度两个基本点、把握时间段分阶段完善全过程递进式能力培养、用好多元化评估手段四个方面介绍了实施该模式的关键举措。
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