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摘 要： 发散思维具有许多优良的特性，是创新能力的核心.在新课标条件下，培养学生发散思维能力显得尤为重要.在初中数学教学实践中，以一题多变、一题多用为抓手，培养学生发散思维能力，既是可为的又是富有成效的.
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培养初中学生发散思维能力的途径
【摘 要】
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摘 要： 发散思维具有许多优良的特性，是创新能力的核心.在新课标条件下，培养学生发散思维能力显得尤为重要.在初中数学教学实践中，以一题多变、一题多用为抓手，培养学生发散思维能力，既是可为的又是富有成效的. 关键词： 一题多变 一题多用 发散思维能力 发散思维也叫求异思维，是指从同一来源材料探求不同答案的思维过程，思维方向发散于不同的方面，即从不同的方面进行思考，可以从一个问题，一个条件，一个已
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年26期
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摘 要： 随着新课程的实施，培养出有创新精神和开拓能力的高素质人才是教育的重要任务。高中数学教师首先要进行教学方法和教学手段的创新，进一步转变教学观念，在数学课堂上构建和谐文化环境，创设趣味性文化情境，因材施教。 关键词： 高中数学教学 文化理念 创新精神 教学效果 一、构建和谐文化环境，提高数学课堂教学效率 在高中数学教学中，建立良好的师生关系，渗透文化精神，把枯燥的课堂教学气氛变得和谐、
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