【摘 要】
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新时代的教师不仅要担负起“传道、授业、解惑”的职责，还要走进学生的内心世界，与学生进行心灵的沟通。教师给学生作业签发的激励性评语也是师生情感交流的一条很好的途径。 教师批阅作业时要善用具有情感魅力的激励性评语，让学生感受到你对他的喜爱。要尽量捕捉学生作业中的闪光点，给予充分的肯定和赞许，让他品尝到成功的喜悦，从而对自己的作业更加重视、珍惜，并转化为学习的动力。如“你写的字真漂亮，真是字如其人！”
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新时代的教师不仅要担负起“传道、授业、解惑”的职责，还要走进学生的内心世界，与学生进行心灵的沟通。教师给学生作业签发的激励性评语也是师生情感交流的一条很好的途径。
教师批阅作业时要善用具有情感魅力的激励性评语，让学生感受到你对他的喜爱。要尽量捕捉学生作业中的闪光点，给予充分的肯定和赞许，让他品尝到成功的喜悦，从而对自己的作业更加重视、珍惜，并转化为学习的动力。如“你写的字真漂亮，真是字如其人！”一句简短的赞许，会给学生带来莫大的自信，这种欣赏和爱，可以让学生接受你的教育。
教师批阅作业时要用多种评价方法暗示对学生的期望，让学生知道你不会放弃他，这样他们也不会轻易放弃自己。教师要根据自己的观察，及时反馈学生的课堂表现和学习情况并进行指导。这样，学生就能明确自己的优点和不足，并对一些不良习惯加以重视和改正。因此，通过作业批语还能帮助、引导学生养成良好的学习习惯。
作业评语的语言要适合学生口味，不能死板教条。只有在语言风格上学生容易接受，甚至非常喜欢，这样我们的教育话语才能使学生入耳入心。幽默是师生交流沟通的润滑剂，让学生在轻松愉快中明白你的教诲。艺术则是语言美的一种至高境界，学生读来，是享受，是熏陶。若使作业评语成为一本开卷有益的书，每次掀开，总有收获。想必这样的作业评语，会成为学生的期待和盼望。
总之，要让作业评语传递出教师的殷切之情、宽容之意、深切厚望，让作业评语架起一座师生沟通的桥梁。
（作者单位：628200四川省旺苍县五峰中学）
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