平平九岁，读小学三年级，平素是个心思细密的孩子，学习成绩也一直不错，很少会因为粗心等原因考试丢分。可最近的英语测试却破天荒地出现了失误，把穿白大褂的医生看成了老师，被扣掉了两分。往常，平平的成绩都是遥遥领先，这次班里满分的就有十几个，可是平平却只有98分。我以为向来要强的平平妈妈肯定会发火，可是没想到她的心情却极为平静。她笑笑说，他到底是个孩子，要允许他犯错，要给他犯错误的机会。
　　就是这样一个允许孩子犯错的妈妈，会在平平一年级的时候就把他一个人送去千里之外的夏令营，让他体验没有父母呵护的生活；也会让小小年纪的他帮着大人从超市拎一大兜鸡蛋回家，并且要保证鸡蛋不被挤坏、碰坏，让他知道小心仔细的重要性；还会在下雨天忘记带伞的时候，让他淋雨，接受大自然的惩罚，体会未雨绸缪的含义……
　　给孩子犯错的机会，平平妈妈是这么说的，也是这么做的。但生活中，很多家长却并不能做到如此“善解人意”，而是唯恐自己家的孩子考试成绩落后，一旦发现试卷中有因粗心大意丢掉的分数，就疾言厉色，至于孩子未来会怎么样，却从未仔细地考虑过，只管在当下不给自己丢脸。这无形中给了孩子很大的压力，学习好像并不是为了自己的未来，而是为了给父母撑面子，恍惚间总有种心理被扭曲的感觉。还有些家长怕孩子累着、伤着，能替孩子做的尽可能地都大包大揽了，不仅不给孩子犯错误的机会，连做的机会都给剥夺了。
　　在教育孩子的过程中，经验不可替代，过程更是不可减少。什么是经验？从字面上理解，就是经历和体验。可如果父母都不让孩子经历犯错误，体验因为犯错带来的特别的感受和教训，孩子又怎么能总结教训，调整好方向，繼续前进呢？再者，孩子的思维高度取决于他自身经历的丰富程度，如果只逼着他朝着标准答案去努力，其它的都不允许他去体验，那么他也只能成为一个标准答案下的答题机器罢了。
　　生命是一个学习和成长的过程，犯错是其中必不可少的环节。给孩子犯错的机会，就是给他学习和成长的机会。孩子能在小事情上学习到如何为自己负责任，将来面对人生中更重要的事情才有能力用自己的力量面对。