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白鹿巷之春
【出 处】
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足球俱乐部
【发表日期】
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2008年6期
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“学贵有疑”是我国古代教育家的普遍主张，目前语文课堂上存在学生提出问题的能力比分析问题、解决问题的能力弱。而提出问题的能力从培育创造性想维的意义来说比分析问题、解决问题的能力更为重要。走进课堂，我们发现学生能主动提问题的只是很少的一部分。随着年龄的增加，学生主动提问题的人数和次数逐年下降。 新课程理念要求教师关注学生提出问题、质疑问题，主动培养学生的问题意识。作为教师，我们要培养学生提出问题的能
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