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一、揭示课题师：今天，每位同学都带来一件学习用品．是什么？生：（齐）量角器。师：谁来把这三个字写到黑板上？（一个学生在黑板上板书，当写完“量”时。教师示意暂停。指着学龟板书的“量”提问：看到这个字，想到一个什么词？学生回答：测量。）
学习，在不知不觉中——“角的度量”教学与思考
【摘 要】
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一、揭示课题师：今天，每位同学都带来一件学习用品．是什么？生：（齐）量角器。师：谁来把这三个字写到黑板上？（一个学生在黑板上板书，当写完“量”时。教师示意暂停。指着学龟板书的“量”提
【机 构】
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南京师范大学附属小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2017年7期
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