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《义务教育语文课程标准》建议阅读教学要“引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。小学生的语文阅读经验和生活体验都有限，自主阅读能力相对较差，
提高问题质量,打造高效课堂——谈小学语文阅读教学中的问题设计
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》建议阅读教学要“引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。小学生的
【机 构】
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赣榆县实验小学教育集团新城校区
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2013年22期
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