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近年来,随着学生中心论教学趋势的发展,学习者的情感因素对外语学习的影响已逐渐得到外语教学研究者的重视。大学英语口语课堂必需处理好的关键情感因素是发音过关突破开口障碍、课堂教学内容引入预制语块以实现知情统一以及建设既能实现公平竞争又能体现人文关怀的形成性评价机制以降低考试焦虑。
大学英语口语教学的优化处理策略
【摘 要】
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近年来,随着学生中心论教学趋势的发展,学习者的情感因素对外语学习的影响已逐渐得到外语教学研究者的重视。大学英语口语课堂必需处理好的关键情感因素是发音过关突破开口障
【机 构】
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宁波大学外语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年8期
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