摘 要：在信息技术高速发展的今天，以计算机技术为主导，以信息技术为主体的信息化时代促使教育进行相应的变革。比如：传统课堂向多媒体课堂的转变、教育教学理念的更新、教学模式的转变等等。通过以信息技术作为教育教学基础，使得日常的教学情境能够更为高效、生动、容易的呈现在课堂上。这种新的教育环境的改变不仅使得课堂有了显而易见的改变，同时信息化技术的运用也使得学生管理变得更为安全、更为有保障。通过现代化技术可以有效的将初中班主任同家长之间进行密切联系，这种关系的拉近能够使得学生管理变得更为高效、简单，信息化技术的运用对教育教育有着极其重要的意义。
　　关键词：学生管理;信息化技术;初中班主任
　　前沿
　　在日常的教育教育过程中，传统的教育方式势必会给初中班主任带来一些工作上的不便。同时对于学生来讲，初中时期是对学生智力、品质培养的最佳时期。中学老师承担的责任是相当沉重的。但是面对网络信息化的普及，中学老师应当把握好机会，积极的去将现代先进的信息技术引进到日常教育过程中，代替传统教学中的落后手段，时刻跟上时代的进步。从而通过这些则更能有效的提高中学老师的工作效率，也使得日常教学活动变得更为轻松。同时也对于日常的学生管理，沟通家长之间的关系也会变得更为容易，从而能够使得工作更好的开展，加强学生的学习，改善学生的生活。本文主要是对信息化时代下初中班主任信息沟通的模式进行分析。
　　一、建立学生网络群组，以实现交流与信息共享
　　互联网的进步促使教育也进行着变革，为传统的教育教学重新焕发光彩。正是因为互联网的普及从而使得学生网络群组的数量不断增长，才使得沟通起来变得方便且及时，能够很好的实施信息与信息之间的共享。但是，任何东西在发展的过程中都要把握好度，过多增长反而会物极必反。学生网络群组的增长使得学生在使用过程中因内容过多，过杂对其不能很好的把控。对于以上这种问题的出现，初中班主任应当将更多的把注意力集中在学校自己的网站上。在如今这个时代，大多数中小学校自己都有自己的网站、教务管理系统、统一支付平台等等这种系统。像：邮件、留言板等用于通讯的软件使得这种系统有了联系，有了沟通。这种平台的存在可以说对一些善于发现的班主任来说起着重要的作用。班主任可以利用这些平台上群组软件将其在线上打造成一个大的群组，这种群组可以以一个单元的形式进行进入，这里的每一个单元可以表示成每一个学生。在这个群组当中，每一个单元可以实现一对一、多对一、多对多的线上沟通，实现平台上信息共享。当然，为了能够更大程度的拉近学生与师生之间的的关系，班主任可以通过向学生公开自己的邮箱等账号，学生们可以通过公开的账号向老师提问题，老师则通过这种方法进行反馈。同时，班主任还可以将一些有意义的文章、学术期刊等通过帖子的形式发至平台，进行信息资源共享。
　　二、利用网络通信应用，拉近与家长之间的距离
　　学生是老师与家长之间沟通的纽带，在学生的培养过程中，离不开任何一方。老师不但要与学生之间进行沟通平台的拓展，同时老师还应该及时的同家长之间进行联系，实现学生信息的及时传递。现实生活中很难保证在家长和老师双方时间都充裕的情况下进行每一次的见面，从而一定程度下，会滞后学生的培养。但是在信息化普及的今天，先进的信息化技术可以解决这一难题。像：微信、QQ等网络通信软件的普及化，极大程度的拉近了老师与家长之间的联系，使得一些必要的信息能够及时进行传达。在这种通信软件上，不单单可以进行语音通话，还能进行视频，发送图片，小视频等等，使用起来十分的便利，工作起来其效率也是很高的。就单纯拿微信来讲，以上说的几种功能微信都具备，同时它还能够建立群聊，从而实现多人共同交流。班主任就可以利用这一功能，以群组的方式将学生家长汇集在一起，实现老师与家长之间的零接触。这种模式可以带来以下几种优点：1、可以通过群聊进行实时信息发布;2、可以在群组中进行问题讨论与解答;3、能够通过群聊增进老师与家长之间的联系;4、可以通过群聊保证其信息的准确性，避免造成误会。
　　三、组织网络班级活动，使得班级管理别开生面
　　在信息高速发展的今天，在教育教学方面除了通过信息化技术进行沟通学生、联谊家长以外，信息化技术给班主任带来的更多的就是高效的班级管理，进一步拉近老师与学生之间的关系，消除陌生感，与学生之间沟通渠道的拓宽，其中很大一部分因素都基于信息化技术。传统的课堂和班级活动集中在室内或者室外进行。如今信息化技术的普及，老师可以通过多媒体同学生进行互动，学生则会对这种新颖、有趣的方式充满更大的兴趣。同时伴随着一些网络平台的兴起，如：超星尔雅、慕课网等学习网站，学生们则可以通过这些平台进行远程课程的学习，学习一些名校，名师经典的知识。在整个公开课学习的过程中，学生们通过视频、语音所传递出来的信息进行了解，然后可以进行线下互动讨论，老师在线进行解答，整个课堂则变得生动有趣，学生所通过多方位知识的接受使得学习效率更高。当然，在这个网络课程中，老师和学生还能邀请家长一同进行学习与交流，不但让家长了解学生在校学习的课程同时也能够对班主任的工作表示认同。最終起到教学相长的作用。除了以上说的几个方面外，班主任还能通过互联网在线下同学生开展一些学习活动，在对平日高强度学习进行放松的同时还能够进一步拉深师生之间的关系。从而对学生管理起到促进作用，信息化技术为其带来的好处可谓是源源不断。
　　结语
　　社会在进步，科技在进步，与此同时教学教育也在进行着蜕变。这种进步不是简简单单的这一会，而是源源不断的。信息化技术在初中教育当中的渗透，为初中班主任在工作当中注满了鲜活的力量，建立起了与学生之间，与家长之间沟通的桥梁。当然，面对信息技术的浪潮，初中班主任不应该退缩，而是炼就一双慧眼，及时发现机会，利用好机会。同时还要提高自身实力，定期参加教师培训，学习新的知识，新的思想。并将新鲜事物传递给学生。通过这些，从而能够使得老师与学生之间关系就如同朋友与朋友之间，老师与家长之间关系就如同战友与战友之间，最终使得教育教学事业更上一层楼，使得每一位学生都成为适应当代社会发展的栋梁之才。
　　参考文献
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　　[3]焦玉安.网络时代中学班主任工作信息化策略探讨[J].中国教育技术装备，2017（05）.