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小学语文教学的落脚点要着力于优化学生自主学习的能力，使小学生具备全面的、良好的、系统的语文素养。语文教师要把提升小学生的语文素养贯穿到工作的始终，善于挖掘小学生的语文兴趣，倡导阅读分享、探究分析、互动提升的学习模式，真正落实语文课堂教学目标。本文笔者从搞好语文素养教育离不开基础常识的积淀，搞好语文素养教育主要依靠学生的自我积淀，搞好语文素养教育离不开牢固的语文根基等层面谈相关策略。