【摘 要】
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我常常会听到同事们说:“现在的学生真是难教,对历史一点都‘不感冒’!”但我通过与学生的交流发现,许多学生特别是男生对与社会有关的知识其实是很感兴趣的,只是他们不喜欢教条
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我常常会听到同事们说:“现在的学生真是难教,对历史一点都‘不感冒’!”但我通过与学生的交流发现,许多学生特别是男生对与社会有关的知识其实是很感兴趣的,只是他们不喜欢教条式的、枯燥乏味的历史课。学生只有有了兴趣才会更好地学习历史,而兴趣的背后是教师对学生积极l生、主动陛的激发。
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