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德育,是一种对于理性的建构,它既包含着理论,亦包含着实践。道德教育是大学生在校的一门必修课、基础课,它比其他任何课程持续的时间更为长久,没有哪一门课可以替代。但是,目前我国的高等教育大部分还是以文化知识为主,对大学生的审美教育、品德教育、心理教育、人格教育等重视不够。因此,基于实践理性的德育论为高校的道德教育改革指出了一条明确的道路和方向,围绕＂实践理性＂这一主旨对推动我国高校道德教育从德育主体、德育内容、德育方式等方面的改革具有深远的影响和意义。