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浅谈汉语教学中如何引导学生自读感悟提高阅读理解能力
浅谈汉语教学中如何引导学生自读感悟提高阅读理解能力
来源 :延边教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tony_m_wang
【摘 要】
:
朝鲜族学校的汉语教学要把培养学生的阅读理解能力作为教学的重点。在教学中引导学生自读感悟,提高阅读理解能力可以以下几方面入手:一、在阅读中比较,开拓视野;二、在阅读中
【作 者】
:
顾帮艳
【机 构】
:
汪清县第二实验小学校
【出 处】
:
延边教育学院学报
【发表日期】
:
2009年5期
【关键词】
:
汉语教学
自读
感悟
阅读能力
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朝鲜族学校的汉语教学要把培养学生的阅读理解能力作为教学的重点。在教学中引导学生自读感悟,提高阅读理解能力可以以下几方面入手:一、在阅读中比较,开拓视野;二、在阅读中求解,激发兴趣;三、在阅读中质疑,发展智力;四、在阅读中创新,开拓思维。
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