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如今新课改的不断发展和持续性的深入，令义务教育也获得了良好的发展，质量水平提升的同时也开始关注学生的个性成长。各种新型教学理念和教学技巧得到了重视，而且其中有很多经过教学实践证明可靠之后应用到了实际教学活动当中。对于初中阶段的数学课程而言，问题导学就是这样一种行之有效的新型策略，它除了能够有效调动课堂气氛、指引学生主动思考之外，还能够深化学生综合素养，尤其是质疑精神的形成。在本次研究当中，将结合该方式在初中阶段的数学课堂中的应用展开探究。